One day after school the teacher said to his students,“Tomorrow morning,if any one of you can answer my first question.I'll permit him or her to go home earlier.”
一天,放学以后,老师对他的学生们说:“明天上午,如果你们当中的任何一个同学能回答我的第一个问题,我就准许他或她最先回家。”
The next day,when the teacher came into the classroom,he found the blackboard daubed.
第二天,老师走进教室时发现黑板已被乱涂
He was very angry and asked,“Who did it?Please stand up! ”
他非常生气地问:“谁涂的? 请站起来。”
“It' s me,”said Bob,
鲍勃说:“先生,是我”
“Now,I can go home,Good-bye,Sir! ”
“现在我可以回家了,再见。”
表示一…就…的结构
because, since, as, for的用法区别
地点状语从句
连词so的用法
比较状语从句与方式状语从句的用法归纳
并列连词词组的用法
although 与 though的用法区别
英语条件从句的用法及有关说明
if与whether的10点区别
谈谈英语状语从句的省略问题
unless与if…not…同与异
让步状语从句的常用引导词
连词for的用法
英语八类状语从句的用法归纳
谈谈since从句的翻译问题
结果状语从句
哪些从句可用一般现在时表示将来
学习英语地点状语从句的四个要点
语法考题考查but的四个热点
比较while, when, as
原因状语从句
高考英语考查连词while的四关键点
可用于引导状语从句的“六类名词”
and的五种用法
but的用法说明
状语从句
英语原因状语从句的用法及有关说明
英语目的状语从句的用法及有关说明
英语结果状语从句的用法及有关说明
and的九大用法要点
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