百分之九十以上的新学员及新托福考生在备考过程中,都会想到或问到这样一个问题:写作和口语是否有现成的模版可以利用?对于这类疑问,我的回答是:Yes No!为什么呢?最强大的理由是因为模版这东西是一把双刃剑(a double-edged sword),用得好,可以杀敌致胜;用得不好,反而累及自身。
在某一次新托福写作课堂上,我一共讲过关于综合写作测试(Integrated Writing Task)的四个模版,两旧两新:旧模版的思路是模糊对应,把阅读和听力的要点分开不同的段落写,有两个主体段;而新模版的思路是精确对应,又称点点对应,把听力和阅读的要点一一对应起来,构成三个主体段。无论是新还是旧,都可以把综合写作考题中阅读与听力之间的关系清楚地描写出来。
底下的学员一听都叫好,可当他们拿到我发下去的模版讲义时,有不少同学就有点傻眼了,原来模版中有太多他们眼中的生词,或者因为模版的句式结构对于他们来说太复杂了。请看下面从一个旧模版中选取的两句话:
Whereas the reading passage seems to be in favor of , the lecture apparently contradicts it by stressing
In summary, the lecture is a complete departure from the reading passage because the former reveals a hidden aspect of that the latter fails to see.
应当承认,上面句子中的确有一些不简单的词,比如in favor of, apparently, contradict, stress, a complete departure, the former, the latter, reveal a hidden aspect of等,但也正由于这些表达方式的出现,才能保证这是一个高质量的模版。不仅如此,其中whereas, because, that等从句的运用也使句子充满了浓郁的学术意味和得分点。如果你不能把这些东西学习下来,那就索性不要用模版了,因为用出来肯定会出洋相,反而暴露出自己的实力不足。拿个比喻来讲,就像一个三岁的小孩拎着一把超出其身高的尖刀,还想在众人面前舞上一回,其结果是可想而知的。
我们都很赞叹三国时代的关云长,能把大刀舞得如此出神入化,在两军阵前不消一盏茶的功夫,立斩颜良、文丑两员猛将。殊不知,他的重约80斤的青龙偃月刀必须要有他这样的臂力和神勇才能舞动,普通人连抬都抬不起来!同样的道理,越好的模版越需要运用的人具备足够的英语功力,因此建议每一位备考的学员及考生都必须选取真正适合自己水平的模版,如果你真的想把模版在考场上用好的话。
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 We have a big family dinner》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 I’m Sam》word教学设计
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 Go straight on》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 They can’t walk》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 This is my mother》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Module 3 Point to the door》word导学案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 She’s reading a book》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 There are enough》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 Sam is going to ride horse》word教案
2013外研版(一起)五上《Unit 1 It’s mine.》word教案
[2012秋]外研版(一起)一上《Unit 2 This is a yellow cat》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 Did they buy ice creams》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 How much is it》word说课稿
2013外研版(三起)五上《Unit 2 This bag is hers》word说课稿
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 2 It’s a black dog》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 How many》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 How much is it》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 What time does school start》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 There are twelve boys on the bike》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 I can do it very well》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 Happy birthday!》word说课稿
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 Happy birthday!》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 How many do you want》word教案
[2013秋]外研版(一起)二上《Unit 2 Do they like apples》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 Are you feeling sad》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 You should look, then cross the road》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 When did you come back》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 2 How are you》word教学设计
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 Is it a monster》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 It’s at the station》word教案
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