下面雅思为大家整理了雅思写作审题策略有哪些,供考生们参考,以下是详细内容。
雅思大作文审题的第一步是通读。
通常考生的习惯是,拿到作文先看一下小作文考什么图,再看一下大作文考什么题,然后开始动手写小作文。其实就这么看一下,你知道了今天考的是什么类别,什么主题,就已经把通读的工作做好了。在一边写小作文的时候,你的大脑无意中其实已经开始酝酿大作文了。
雅思大作文审题第二步是细读。
当小作文完成,考生正式开始进入大作文的时候,你需要再仔仔细细把题目读一次,并且要去找一下题目中的关键词,有没有限定词/句,有没有绝对词。所谓限定词,就是把题目的主题限定在一定范围内的词。比如:The incidence of violence/crimes for young people is increasing. Give possible reasons and recommendations of punishment and measures to the situation., 这个题目中youth就是一个关键词,全文必须围绕青少年来分析其犯罪原因和惩罚方案,有的学生写到了失业率高,找不到工作,没有钱负担生活,所以去犯罪。
这个理由用于成年人的犯罪是很好,但大多数的青少年还在学习阶段,还没工作,自然谈不上失业的压力。所以写这个话题,如果我们从家庭和学校的环境,以及媒体的影响这几个方面去着手会更切题。所谓绝对词,就是all, best, only, the most等词汇,题目中出现这样词汇,考生是很容易提出反驳的。比如Some people think economic development is the only way to measure the success of a government. To what extend do you agree or disagree. 经济的发展确实是衡量一个政府是否成功的重要标志,我们可以写一到两个段落来说明经济的重要性,然后再写一个让步段,来反驳ONLY这个词,可以提出教育的普及,社会福利等方面也不可忽视,这样文章就更全面。
雅思大作文审题的第一第二步,花的时间不超过15秒,最重要的是第三步列提纲。
这是所有写作老师都反复强调,而学生却总不愿意去做的一件事。不愿意列提纲的理由是大家总觉得40分钟时间宝贵,恨不得从第一秒就开始拼命写。但是,没有整理好思路,一边想一边写的结果是更加浪费时间,而且段落的发展越到后面越混乱。
在列提纲之初,肯定是先要brainstorming,问题是很多考生brainstorming完了就以为自己审完了题目。其实 brainstorming出来的很多点是有重复或者有因果关系的,如果以这些重复或有因果关系的点作为段落的主题句,那么写到后面一定会有问题。所以,我们应该花一点时间整理一下逻辑。
比如讨论出国留学的好处和坏处,大多数学生很能想到下列的几个点1.得到更好的教育;2.得到更好的工作;3.开阔眼界4.文化交流 5.学习语言。其实这5个点,整理一下的话,可以发现1和5是并列的,2是其结果。3和4也同样是因果关系。这样5个点变成2个点,每个点的论证也有了着落,写起来就会很顺。而有些学生想到了1和2就觉得自己有来两个段落了,立刻开始动笔,写完主体第一段,再开始第二段的时候,突然发现其实得到更好的工作是更好教育的一个结果,如果要把这个段落写清楚就得把第一段再重复一遍。
以上就是雅思为大家整理的雅思写作审题策略有哪些,非常实用。更多资讯、资料尽在雅思。最后,雅思预祝大家在雅思考试中取得好成绩!
雅思流程图的写作思路讲解
雅思写作经典范文:论述你心目中的老师
雅思写作思路指导:教孩子如何做好公民
雅思写作思路指导:学做人 vs 学做事
雅思写作思路指导:义工课
雅思写作8分范文:人生的烦恼
雅思写作思路指导:专业 vs 专业+辅修
雅思写作的十大题目类型
雅思写作材料:年轻男士应具有的新形象
雅思图表写作范文:城市地铁系统的特点
雅思写作话题提纲:古迹是否应该保留
雅思写作备考的三个基本步骤
雅思大作文9分范文点评
雅思议论文写作经典范文:语言学习
雅思写作中的经典笑话
雅思写作素材:60条经典谚语
雅思写作范文:大班学习VS小班学习
雅思写作思路指导:通才教育 vs 专才教育
雅思写作话题提纲:学生可以评价老师吗?
刘瑜:雅思写作真题解析
雅思写作思路指导:国际资讯课
雅思写作思路指导:谁来决定大学生的学科
雅思写作话题解析:音乐对人的影响构思
雅思写作经典范文:语言学习的方法
雅思写作话题提纲:大学的功能
雅思写作同义替换词汇100个(2)
雅思写作Task 2解题关键:内容+组织
雅思写作图表范文:美国婚姻状况
详解雅思写作的“黄金结构”
雅思写作Task2思路点拨:教育
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |