考研英语大纲对考研英语作文要求及评分标准

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　　考研英语大纲对考研英语作文的要求及评分标准

　　1、考研大纲对写作的要求

　　《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》在考试说明部分要求考生掌握的写作技能：考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：

　　做到语法、拼写、标点正确、用词恰当;

　　遵循文章的特定文体格式;

　　合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;

　　根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

　　2.考研写作试卷结构

　　写作是全国硕士研究生入学考试英语试卷的第三部分，该部分考查考生的书面表达能力,共30分。A节：考生根据所给情景写出一篇约100词的应用性短文，包括信件、便笺、备忘录等，满分10分。B节：要求考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文,提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等,满分20分。

　　3.考研写作评分标准

　　1)评分原则和方法

　　A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

　　B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

　　评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1~3分的调节分。

　　A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

　　拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

　　如书写较差，以致影响理解，将分数降低一个档次。

　　2)一般评分标准

　　第五档: A节, B节

　　很好地完成了试题规定的任务：

　　包含所有内容要点;

　　使用丰富的语法结构和词汇;

　　语言自然流畅，语法错误极少;

　　有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;

　　格式和语域恰当贴切。

　　对目标读者完全产生了预期的效果。

　　第四档: A节, B节

　　较好地完成了试题规定的任务：

　　包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;

　　使用较丰富的语法结构和词汇;

　　语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

　　采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;

　　格式和语域较恰当。

　　对目标读者完全产生了预期的效果。

　　第三档: A节, B节

　　基本完成了试题规定的任务：

　　虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

　　应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

　　有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

　　采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

　　格式和语域基本合理。

　　对目标读者基本完全产生了预期的效果。

　　第二档: A节, B节

　　未能按要求完成试题规定的任务：

　　漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

　　语法结构单调、词汇项目有限;

　　有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

　　未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

　　格式和语域不恰当。

　　未能清楚地传达信息给读者。

　　第一档: A节, B节

　　未完成试题规定的任务：

　　明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

　　语法项目和词汇的使用单调、重复;

　　语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;

　　未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

　　无格式和语域概念。

　　未能传达信息给读者。

　　零档

　　所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。