一.概述
简短回答题主要考核学生对书面材料的确切理解能力。具体形式如下:一篇文章,文章后是5个问题或不完整的句子;要求学生在阅读文章之后用简短的英语(可以是句子,也可以是单词或短语)回答所提的问题或补足不完整的句子。考试时间为15分钟。文章语言难度中等,超纲的生词用汉语注出词意。
这就要求考生必须具备一定的阅读理解能力和阅读速度,此外,还要有一定的综合分析、逻辑推理、归纳概述能力。要针对不同的题目,确定采用不同的思路和方法去解决问题。
简答题的评分标准考生应明确知道,以避免一些误区。简答题有5个问题,每题2分,如答案涉及到无关内容、多余信息,扣0.5分;语法、结构、拼写错误,一律扣0.5分;原封不动照搬原文一句,扣0.5分,照搬两句或两句以上不得分;答案超过10个字扣0.5分。
二.解题技巧
首先,先仔细看懂文章后面的问题,把这些问题作为线索对文章大意进行大胆的猜测,然后再带着这些问题去读文章内容。在读的过程中,尽量找出后面问题答案所在的大致范围。
其次,简短回答题的题目有两大类:一类是直接题直接题的答案与文章中某些内容在文句上很相似甚至相同,只要看懂题意,就可对照原文事实和细节得出答案,但表述的时候务必谨记简洁、准确,而且不可照搬原文。另一类是概括推理题常常要概括几句话或一段话甚至几段话的内容。比如,类似 What is the main idea of the passage ? What is the passage mainly about? What does the passage focus on / talk about? What can you infer from the passage? What does the passage suggest? What can you infer from the passage? 这一类题目属主旨大意题和判断推理题,可参照阅读理解部分中谈到的这类题的解题技巧来得出答案,然后将一两个关键词扩展成文章标题句式的短语或单句。如遇到猜测词义的题目,要对包含该词的句子内容理解透彻,通过上下文提供的具体语境联系起来猜想;还可根据构词法分析其含义。
最后,将答案检查一遍,尤其是语言方面的核对。
美国习惯用语-第121讲:to make hay/to go h
美国习惯用语-第156讲:LOOSE LIPS/AT LOOSE ENDS
美国习惯用语-第127讲:not all there/to have&nb
美国习惯用语-第165讲:Over a barrel/ Over 
美国习惯用语-第143讲:one of a kind/top-notch
美国习惯用语-第154讲:To run a tight ship
美国习惯用语-第152讲:street smarts/two-way street
美国习惯用语-第159讲:Lick/Lickety split
美国习惯用语-第122讲:the last straw/to sow&nb
美国习惯用语-第150讲:to kiss someone or
美国习惯用语-第106讲:to grab a bite
美国习惯用语-第157讲:OUT OF ONE´S SKULL/S
美国习惯用语-第147讲:green thumb/all thumbs
美国习惯用语-第142讲:to skin someone alive/sk
美国习惯用语-第112讲:to smell fishy/to fish&n
美国习惯用语-第123讲:belly laugh/knee-slapper
美国习惯用语-第145讲:set of wheels/free-wheeler
美国习惯用语-第141讲:all skin and bones
美国习惯用语-第137讲:skin-deep/that really gets&nb
美国习惯用语-第136讲:now the ball is in&
美国习惯用语-第149讲:everything from soup to&
美国习惯用语-第109讲:to call up
美国习惯用语-第129讲:baby boomers/yuppies
美国习惯用语-第135讲:to play ball/on the 
美国习惯用语-第148讲:under the thumb/to stick
美国习惯用语-第144讲:to crash the gate/to&nbs
美国习惯用语-第125讲:trailblazer/cutting edge
美国习惯用语-第133讲:backseat driver/back-up syste
美国习惯用语-第140讲:spinning one´s wheel
美国习惯用语-第134讲:in the pink/fit as
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