A 这种结构表示过去的能力,表示动作并未付诸实施:
I could have lent you the money.Why didnt you ask me?
我那时是能借钱给你的。你为什么没有向我借?
或用于表示不知道行动是否已付诸实施的场合:
The money has disappeared!Who could have taken it?
钱不见了!谁会把它拿走呢?
Tom could have(taken it);he was here alone yesterday.
有可能是汤姆把它拿走的;昨天他单独一个人在这里呆过。
比较以下两句:
He was able to sent a message.
他设法送了个信来。(他送了。)
He could have sent a message.
他本可以送个信来。(他没有送,或者我们不知道他是否送过。)
B could+完成式可表示因别人没做某事感到不满或责备:
You could have told me.
你本来可以告诉我的。相当于:
I am annoyed/disappointed that you didnt tell me.You should have told me.
你没告诉我,我感到不高兴/失望。你本来应该告诉我的。
说话的人要对自己希望强调的词重读。
英语故事:南瓜灯的传说
英语中时间介词的练习题
六年级下册Unit 3 Last Weekend 第四课时教学设计
八年级Unit 4 How do you get to school? 第三课时教学设计
小学六年级Unit 2 What’s the matter, Mike? 第一课时教学设计
八年级Unit 3 What are you doing for vacation? 第三课时教学设计
九年级英语I used to be afraid of the dark. (The First Period) 教学设计
八年级Unit 4 How do you get to school? 第四课时教学设计
英语故事:Baltic Sea 波罗的海
英语中日期前用哪些介词
六年级下册Unit 3 Last Weekend 第五课时教学设计
美国人最炫的口语
2013年五年级英语暑假作业答案
九年级 Unit 2 第二课时教学设计
英语中介词和副词的区别
英语介词有哪些
英语励志名言
2013七年级暑假英语作业答案
什么是分词
英语中实用的口语
英语故事:Bacon, Francis 培根 (1561——1626)
趣味英语故事
九年级英语Unit 2 第一课时教学设计
英语中最酷的口语
八年级Unit 3 What are you doing for vacation? 第二课时教学设计
英语故事:感恩节的餐桌
小学六年级Unit 3 Lsst Weekend 第一课时教学设计
英语故事:总统放生火鸡仪式
八年级Unit 4 How do you get to school? 第一课时教学设计
七年级下册Unit 4 I want to be an actor. 教学设计
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |