摘要:英语阅读潜移默化增强语感 好英语是读出来的,考生可作为参考,希望对你有所帮助。 学习英语的确要做适当练习。但我认为,归根结底,好的英语是读出来的,不是做练习做出来的。读出来的英语是地道的、自然的,因为使用者依持的是语感;做出来的英语往往流于生硬,因为使用者是依赖语法规则硬做的。 一谈到阅读,人们便不由自主地想到苦读。如果把这两个字理解成读书需要花功夫,倒也有理。但如果认为阅读一定是很苦的,很少有欢乐,那就大错特错了。然而,目前的很多英语学习者都视英语阅读为苦事,常常是不得已而为之。教师让学生读点英语材料,就像给孩童吃中药,需要捏着鼻子硬灌下去。自然效果也不会好。 阅读英语应当轻松愉快,也可以轻松愉快。要做到这一点,阅读材料的选择是首要的。也就是说,要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料(或书籍)。这类书具有以下几个共同特点:一、可读性很强,让人立即产生阅读的欲望,一旦上手,就放不下来了,不会感到学英语是沉重的负担了。二、容易读,不大会产生阅读障碍。三、有助于扩大知识面,提高文化素养。 至于阅读的方法,我主张一口气读下去,即便有个别单词挡道,只要不影响整体内容的理解,就不必停下来查词典,更没有必要见到好句子停下来就抄。因为那样会打断思路,影响阅读速度,甚至扼杀阅读的兴趣。不要以为读完一本书没有记下某个词语或某个句子就是一无所得。阅读的主要目的在于语言吸收上的潜移默化,在于获得语感。阅读需要量,没有大量的语言输入,是难以学好英语的。而我们国内的英语学习者恰恰语言输入量太少,当然输出量就更少。结果往往事倍功半。
中考英语阅读理解汇总
中考英语阅读理解:穷人的孩子早当家
中考英语阅读理解:花猫和麻雀
中考英语阅读理解每日一练(三)
中考英语阅读理解每日一练(五)
中考英语阅读理解:垃圾收集工
中考英语单项复习:中考英语阅读各个击破
中考英语阅读理解:读者与作者
2001年河北省初中英语升学统一考试
2001年哈尔滨市初中升学英语试题
2001年北京市东城区初中升学统一考试试题
2002年北京市海淀区中考英语试题
中考英语阅读理解:一封道歉信
中考英语阅读理解:空难幸存者
中考英语阅读理解每日一练(七)
中考英语阅读理解每日一练(八)
中考英语完型答题技巧
中考英语阅读理解:艺术家与乞丐
中考英语阅读理解:解题方法与技巧
中考英语阅读理解:电视与收音机对儿童的影响
中考英语阅读理解:带着房车旅行
中考英语阅读理解:本杰明·富兰克林
中考英语阅读理解:网络公开课
中考英语阅读理解每日一练(六)
2003年北京西城区中考英语试题
中考英语阅读理解:一张足球比赛门票
中考英语阅读理解:一门普通的语言
中考英语阅读理解:做事严谨的汤姆
中考英语阅读理解每日一练(四)
中考英语阅读理解:欧洲的天气
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |