在数学中有一种概念叫做正态分布,意思是说在科学的测验或调查中,总是处在中间部分的个体数量最多,而在两端的个体数量较少。例如在参加雅思考试的考生中,得5分或6分的人数量最多,而考0分,1分和8分,9分的人数量很少。这是一个非常有用的原则,我们可以根据中间多,两边少的原则对题目进行分析,预测和猜答,十分有效。此法也可以进一步引申到几种被选答案的平均出现。下面仅举95年使馆样题的三道难度较大的题目进行分析。
18题到20题是一种难度较大的题型,考生首先要判断题干信息是否正确,如果正确,打勾;如果不正确,应把正确答案填在空白处。根据正态分布的规律,正确答案中必然会有打对勾的题目,所以如果考生只能够做出一道题目,不妨将剩下两个空全部填上对号;如果考生一道题目也做不出来,不妨将三个空全填对号,而答案中18题,20题答案为对号。这样考生至少就可以答对2/3的题目。
21题到24题,考生通过仔细观察题目会发现,Type of coffee这一横行应填I,R,或E。而这一横行中I和E两个选项都已经出现过了,所以如果考生没有做出21题和24题,可以猜答R,而正确答案21题和24题全部选R. 25题到32题,要求考生填1分,2分或3分,根据正态分布原则,考生对于没有听出来的题目,可以猜答2分,而正确答案中有5个是填2分。
冀教版(三起)三上《Lesson 5 How Many》word说课稿
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冀教版(三起)三上《Lesson 7 My Friend》word教案1
冀教版五年级上unit1《lesson 5 What do they like to do》word教案
冀教版六年级上Unit4《lesson25 chirstmas is coming》word教案
冀教版五年级上unit1《lesson 6 Having Fun Together》word教案
冀教版五年级上unit2《lesson 14 Australia》word教案3篇
冀教版五年级上unit1《lesson 8 Again, please》word教案
冀教版六年级上Unit1《lesson3 Making Breakfast》word教案
冀教版五年级上unit1《Lesson 2 Aunts, Uncles》word教案2篇
冀教版五年级上unit2《lesson 13 The U.K》word教案
冀教版六年级上Unit3《Lesson22 I like winter》word教案2篇
冀教版六年级上Unit1《lesson5 Making Supper》word教案2篇
冀教版五年级上unit2《lesson 9 Let’s Look at a Map》word教案
冀教版六年级上Unit3《Lesson17 Seasons》(第二课时)word教案
冀教版六年级上Unit3《Lesson18 snow It’s winter》word教案2篇
冀教版六年级上Unit2《Lesson14 Let’s sing a new song》word教案
冀教版五年级上unit2《lesson 12 The U.S》word教案2篇
冀教版六年级上Unit3《Lesson23 Are you ready for a quiz》word教案
冀教版六年级上Unit1《lesson1 At the Airport》word教案2篇
冀教版六年级上Unit4《lesson27 chirstmas gifs》word教案
冀教版六年级上Unit2《Lesson13 Always do your homework》word教案
冀教版(三起)三上《Lesson 8 Letters》word教案
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