度身定制学习计划重点提高全方位突破

　　作为一名高三生的陈同学选择了去澳大利亚留学深造。他申请的学校要求提交雅思成绩，通过对英语基础、学习总时长、学习有效性以及目标分数等各方面的综合考虑，该生选择了老师向他推荐的英联邦精英计划A计划。

　　入学时对他进行了测试，据测试结果估计，该同学的雅思成绩在4.5分左右。根据他的试卷情况，我们分析出：虽然他的语法比较有优势，但仍不足以应对雅思考试。此外，他的词汇量较小，听、说、读、写四项也均有待提高。所以在学习的第一阶段他需要将基础打牢，以确保后期学习的有效性。

　　我对他的初步规划是：

　　1月9日 结束第一阶段的学习;

　　1月12日至2月8日 在直通车学习;

　　2月15日 参加一次雅思模考;

　　2月16日 进行第三阶段的学习;

　　2月底 参加一次雅思考试。

　　当然，我们会根据他的具体学习情况以及后期的测试结果，随时对规划进行调整，以帮助他更有效的达到目标分数。

　　在第一个阶段的学习中，我们会帮助他着重提高以下几个方面：

　　1、词汇量的丰富;

　　2、能掌握雅思各基础细节的表达;

　　3、能了解掌握较高级的英语语法。

　　在第一阶段的学习中，我们了解到该生的学习能力较强，接受能力较快，但却很容易将单词意思记混，在做听力练习时，时常会有听不懂的情况。对陈同学这一问题原因进行分析后，给他安排了除了主课作业以外的每日任务，以夯实基础，帮助其巩固知识，例如单词背诵、短文背诵、听力精听、范听练习等。

　　目前，该生在进行第二阶段的学习，据各科老师反映，该生目前的学习进展不错，但就是有些急躁、静不下心，针对问题这个问题，我给他做了一个tutorial，让该同学自己意识到问题的所在，并帮助他逐步改善。通过各方努力，现在他在学习上，正在逐渐形成一个较好的良性循环。与此同时，我还会定期与家长沟通，将孩子的学习情况实时告诉家长，也会将家长的意见反馈给学员的其他任课老师，并据每一阶段的该学员的具体学习情况对下一阶段的教学作出进一步地调整。这样，他将会离目标分数又进一步。