一、题型要求
该类题目是一小段文字,是原文或原文中的几个段落主要内容的缩写或改写,称之为摘要。摘要中有几个空白部分要求考生填空。
SUMMARY要求考生要对原文的内容结构有精确的把握,更需要考生运用一定的综合概括能力,将原文和缩写文章进行词句、词语的比较,提取原文信息。
按照范围,摘要可分为两种:
全文摘要(8-10题)和部分段落摘要(涉及2-3段,5-6题)。
全文摘要,摘要信息来自全文,题目空格的数目较多。
部分段落摘要,摘要信息来自原文某几个连续的段落,题目空格的数目较少。
最近考试中出现的大部分是部分段落摘要,信息来自原文连续的两到三段,题目空格的数量在5 题左右。对于部分段落摘要,有的在题
目要求中会指出它来自原文的哪些段落,如complete the summary below of the first two paragraphs of the reading passage。
但大部分的部分段落摘要只是在题目要求中说它是原文的一个摘要或部分段落摘要,并不指出它来自原文的哪些段落。
按照填空内容,摘要也可分为三种:原文原词、从多个选项中选词和自己写词。
原文原词的题目要求中常有from the reading passage 的字样。从多个选项中选词,选项的数目常常超过题目空格的数目。从多个选项
中选词或自己写词的题目要求中没有from the reading passage 的字样,有时会有using the information in the passage 的字样。
先看选项,按词性归类。注意是否有同根异性词选项(其中可能一个是答案)。以先猜后找方法解题:猜用语法;找回原文。
最近考试中,绝大部分是原文原词或从多个选项中选词,很少有自己写词的。这类题在A类和G类考试中出现的频率一般都是每两次考一次,
每次考一组,共五题左右。
二、解题步骤
(1) 仔细读摘要的第一句话,找出它在原文中的出处,通常是和原文某段话的
第一句相对应。确定填空部分是所给阅读文章的全篇还是部分的SUMMARY,确定是用题目所提供的单词表填空,还是需要自己从原文中挑选
单词填空。如果题目要求中已经指出了摘要的出处,则此步可以略去不做。
(2)略读缩写文章,了解大致内容,迅速回原文定位,确定是哪一段落的SUMMARY,或是涉及哪些段落的内容。
把空格前后的词作为signal words,到原文中去找这些词的对应词。
对应词的特点如下:
a. 原词
b. 词性变化;如空格前的词为threatening, 形容词,原文中的词为threat, 名词。
c. 语态变化;一个是主动语态,一个是被动语态。
d. 同义词;如空格前的词为throw away,原文中的词为discard ,是同义词。
一些比较生僻的词如sustainable(可持续的)、biodegradable(可生物降解的)、contaminants(废物,杂物)、nostrils(鼻孔)都是一些题目的答案。
(3)仔细阅读GAP所在的句子,预测所填词语是什么词性,通过判断词性来缩小选词目标,带着问题去原文寻找答案。
名词:adj. + , many + , + is/does , prep +
形容词:be + , a/an + + n.
(4)在原文中相应的句子中,将词语与问题进行匹配,运用语法及词汇知识确定答案。所填答案必须符合语法规定。
注意同义词替换 如表示重要的:important, vital, key, significant, crucial, pivotal
A and B用A定位,A与B是并列关系,在结构和词性上相同。
题中:a. + adj. + n.
文中:n. + is. + adj.
n. + which is + adj.
(5)在填空完成后,快速粗读一遍缩写文章,看文章整体是否流畅,以检测答案的正确性。
注意事项:
1. 注意顺序性,即题目的顺序和原文的顺序基本一致。
2. 若要求从原文选词或自己写词,会有字数要求,如use one or two words 等,答案必须满足这个要求。
3. 若从原文选词,只能选原文中连续的几个词,不能改变它们的顺序。如原文为virgin fibre, 发生答案不可能是fibre virgin。原文为advances in the technology,答案不可能是technology advances。
4. 若要求从原文选词,越是生词,越可能是答案。
5. 从选项中选词,要注意看题目要求是写答案本身,还是写选项前的代表字母。
选项前有代表字母的,肯定是要求答代表字母。最近的考试中,选项前大部分都
有代表字母。
6. 从选项中选词,答案与原文的六大对应关系。
(1) 原文原词:与原文完全相同的词或短语。
(2) 词性变化:原文为necessary,是形容词,选项为necessity,是名词。
(3) 语态变化:原文为governments have encouraged waste paper collection and sorting schemes,是主动语态。摘要中的句子为people have also been encouraged by government to collect their waste on a regular basis,是被动语态。
(4) 图表:如果原文中有图表,一般会有一题答案来自图表。
(5) 同义词:原文为tight,选项为restricted,是同义词。
(6) 归纳:有时文中没有直接提及,须从几句话中归纳出答案。一般比较难,目前考试中,至少有一个空格是归纳出来的。
7. 从选项中选词,如果时间不够,可以直接从选项中选择,不看原文。
这时,要特别注意语法。这样做的准确性50%左右(视题目的难易及考生的水平而定)。所以,除非时间不够,否则不建议大家这样做。
8. 如果要求自己写词,答案绝大部分是原文原词,少部分是对原文原词做的形式上的修改。要求自己写词的机率很小。
2009年8月29日雅思笔试的回忆
10月24日雅思听力考题的回顾
2009年10月10号雅思大作文真题的点评
10月10日雅思口语考题的回顾
2010年1月30、31日雅思口语的回忆
9月5日雅思阅读考题的回顾
2009年9月12日雅思笔试的回忆
2009年10月24日雅思考试的回顾
6月27日雅思写作(G类)考题的回顾
2009年7月4日雅思笔试的回忆
2009年10月31日雅思笔试的回忆
8月29日雅思阅读考题的回顾
2009年12月12日、13日雅思口语的回忆
7月4日雅思写作(A类)考题的回顾
8月29日雅思听力考题的回顾
11月7日雅思口语考题的回顾
7月4日雅思听力考题的回顾
10月31日雅思阅读考题的回顾
2009年10月31日、11月1日雅思口语的回忆
8月8日雅思听力考题的回顾
2009年10月10日雅思口语真题的点评
2009年10月31日雅思口语考题的回顾
2009年9月12、13日雅思口语的回忆
10月24日雅思口语考题的回顾
2009年12月12日雅思笔试的回忆
10月31日雅思写作(A类)考题的回顾
2009年9月26日雅思笔试的回忆
11月7日雅思写作(G类)考题的回顾
7月4日雅思口语考题的回顾
2009年10月24日雅思写作真题的点评
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |