STEP ONE:分析文章后的题目拿到一篇阅读文章,考生应该首先细读题目要求,确定哪些是关于文章结构的题目,哪些是关于文章细节的题目,同时找出题目中的中心词。
STEP TWO:带着问题扫描文章
1. 扫描标题考生拿到一篇思学术类阅读文章,首先应该看一下文章的标题,而迄今为止,雅思学术类阅读理解考试中大致出现过下列三种题目类型:第一种是正规标题,始可用来判断文章大意、类型、进而得知文章结构;第二种是主标题加副标题,副标题有时承担揭示文章结构的重任;第三种是无标题,这种考试形式自99 年开在中国考区出现,一般文章较长而且难,但仍然可以在文章第一段发现揭示文章主题的主旨句。考生应注意:描述性标题应该予以忽略;如果文章分几个SECTION 论述,则SECTION 的标题也应该加以注意。
2.扫描全文的分段情况及其他信息。
3.扫描每个段落的首末句,把握文章主题:主题句提示文章每段的主题含意,进而合成整个文章的大意。因此,一定要找出主题句,从而找出这一段的主题。主题句通常是一段文章的首句,寻找主题句的方法可按下列顺序:首句 -- 第二句 --中间句-- 末句注意:如果首句是描述性语句则应该予以忽略通过段落首末句判断段落主题的关键是找准中心词 中心词最可能是表示主要概念的名词,一般是句子的主语和宾语;表明状态的动词;表示程度高低、范围大小、肯定或否定的副词;中心词会在题目及原文中以同义词形式大量出现。比如:famous - prestigious;restructure delayer.
4. 扫描连接上下文的信号词。
5. 扫描文章文章中是否有图表或示意图这些图表一般包含了一些有关回答问题的信息,因此可以先对这些图表做一扫描,了解其内容从而加快答题速度,不然的话,就可能陷在文章中四处找寻答案而乱无头绪。但应注意,一般照片、地图、漫画可以予以忽略。STEP THREE: 以问题为中心,通过上述扫描工作,找出文章中对应的中心词,从而定位正确答案。
牛津8A Unit2 school life 教案
2012牛津上海版九上Chapter 2《computers》word学案
牛津 8A Unit1 教案(3课时)
牛津沈阳版英语八上《Chapter 4 Numbers》word教案(一)
牛津沈阳版英语八上《Chapter 5 Look it up》word教案
牛津沈阳版英语八上《Chapter 5 Look it up》word教案(二)
牛津8A Unit2 School life (Reading) 教案
牛津 8A Unit1 教案(4课时)
牛津沈阳版英语八上《Chapter 2 A day in the life of…》word教案
牛津初中英语8A书面表达复习材料
牛津 8A Unit1 教材分析
2012牛津上海版八上Chapter 1《A letter from a pen-friend 》word学习辅导材料
牛津沈阳版英语八上《Chapter 2 A day in the life of…》word教案(一)
牛津8A Unit1备课提示(第一课时)
牛津 8A Unit1 教案(1课时)
牛津8A Unit6 Welcome to the unit By Jin Chaohua 教案
牛津8A Unit1复习课教案1
牛津8A Unit3 A day out 教案
牛津 8A Unit1 教案(2课时)
牛津沈阳版英语八上《Chapter 3 Dealing with trouble》word教案(一)
《牛津初中英语》8A第一单元备课指导
牛津初中英语8Aunit5 welcome to the unit and reading 讲学稿
牛津8A Unit5 period 1 教案
牛津 8A Unit1 教案(7课时)
2012牛津上海版八上Chapter 2《A day in the life of…whiz-kid Wendy》word学习辅导材料
牛津 8A Unit1 教案(6课时)
牛津8A Unit3复习课教案3
牛津 8A Unit1 教案(8课时)
牛津8A Unit2复习课教案2
牛津8A Unit2 教案(共9课时)
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |