英语课堂随笔--学习英语的意义

英语课堂随笔--学习英语的意义

看过了许多英语课堂随笔，自己也写了不少英语课堂随笔，逐渐在自己的心中，开始思考学习英语的意义何在?今天，小编就用英语课堂随笔，来和大家聊聊学习英语的意义。

一日上课，老师为给枯燥的课堂增加一丝调味剂，聊以逗大家开心，她说她是如何教她的不满两岁的孩子学英语的，那种情态，那种憨态可掬，着实令大家前仰后合。可是捧腹之后，我想起了我学英语还是在初中开始的，后来渐渐地听说一些汉语拼音都没有学会的小学生也掀起了热。现在连襁褓中婴儿也学起了外语。据说，还有一君更强，让3个月大孩子学ABC。

也许从小给这些孩子们一个环境，他们也可能会学好，那么他们的汉语又怎样呢?放下自己的母语不学而崇洋媚外，是不是有些舍本逐末呢?

中学阶段的时候，常常天真地想，上了大学以后学习应该宽松好学，更加实用了吧，然而令人大失所望的是，大学里的很多时间，并不是用来攻读专业，博览群书，不得不为了四级证书、六级证书而起早贪黑地学英语，包里装的几乎都是沉重的英语课本和厚厚的英语词典。如果是一次通过了，那所花费的时间也就值了，可是很多人往往一次不能通过，有的甚至从大学一年级考到了四年级，经历了N场战斗，却没有打过一回胜仗，仍旧拿不到那一纸“合格”证书，这不是范进故事的现代演绎版吗?

不知从何时起，现在公司企业单位在招聘人才时候，不管英语用不用得上，首先看你有没有英语四级证书，没有，那就免谈!还有个笑话，上海某出租房屋的房东在出租房屋时，也要看证书，只有那些拥有英语六级证书的人才能“荣幸”地获租，其他连本科生也望而却步。为了这一张纸，无形中消磨了大学生宝贵的清楚和黄金时光。

何况并不每个人都要出国，都能有机会同老外交流，为什么不强调母语呢?也许很多人能讲一口流利的英语，但中文文字却一字也写不好，在专业化分工日益增强的今天，一个英语专业人才，一个普通的持有英语四级证书的人，用人单位会选择谁很清楚。中文也是联合国官方语言之一，为什么要做他人语言的“奴隶”和“被殖民者”?

在众多教授、学者和学子的炮轰下，英语等级考试改革终于姗姗来迟，但也只是只刮风不下雨，改革来改革去，仍然是以“考”字来束缚学生，泄题、代考、舞弊时间年年都有，杜而不绝，其实这也是被“逼”的结果。有人痛陈：“此乃新时期的科举也!”就连CET也是具有中国特色的。

其实，这还是应该算做陈旧的教育体制的罪责，学生始终逃不出应试教育的樊笼，学习的东西都是被动接受的，对于实际生活没有多大帮助，自然而然就会厌烦。如果所学的知识能够为他们带来快乐和身心愉悦，那么学生们一定会自己积极主动地学习，就像大禹治水一样，要疏而不要堵。

读了我的英语课堂随笔，你是否也有过相同的感受呢?