英语课堂随笔--学习英语的意义
看过了许多英语课堂随笔,自己也写了不少英语课堂随笔,逐渐在自己的心中,开始思考学习英语的意义何在?今天,小编就用英语课堂随笔,来和大家聊聊学习英语的意义。
一日上课,老师为给枯燥的课堂增加一丝调味剂,聊以逗大家开心,她说她是如何教她的不满两岁的孩子学英语的,那种情态,那种憨态可掬,着实令大家前仰后合。可是捧腹之后,我想起了我学英语还是在初中开始的,后来渐渐地听说一些汉语拼音都没有学会的小学生也掀起了热。现在连襁褓中婴儿也学起了外语。据说,还有一君更强,让3个月大孩子学ABC。
也许从小给这些孩子们一个环境,他们也可能会学好,那么他们的汉语又怎样呢?放下自己的母语不学而崇洋媚外,是不是有些舍本逐末呢?
中学阶段的时候,常常天真地想,上了大学以后学习应该宽松好学,更加实用了吧,然而令人大失所望的是,大学里的很多时间,并不是用来攻读专业,博览群书,不得不为了四级证书、六级证书而起早贪黑地学英语,包里装的几乎都是沉重的英语课本和厚厚的英语词典。如果是一次通过了,那所花费的时间也就值了,可是很多人往往一次不能通过,有的甚至从大学一年级考到了四年级,经历了N场战斗,却没有打过一回胜仗,仍旧拿不到那一纸“合格”证书,这不是范进故事的现代演绎版吗?
不知从何时起,现在公司企业单位在招聘人才时候,不管英语用不用得上,首先看你有没有英语四级证书,没有,那就免谈!还有个笑话,上海某出租房屋的房东在出租房屋时,也要看证书,只有那些拥有英语六级证书的人才能“荣幸”地获租,其他连本科生也望而却步。为了这一张纸,无形中消磨了大学生宝贵的清楚和黄金时光。
何况并不每个人都要出国,都能有机会同老外交流,为什么不强调母语呢?也许很多人能讲一口流利的英语,但中文文字却一字也写不好,在专业化分工日益增强的今天,一个英语专业人才,一个普通的持有英语四级证书的人,用人单位会选择谁很清楚。中文也是联合国官方语言之一,为什么要做他人语言的“奴隶”和“被殖民者”?
在众多教授、学者和学子的炮轰下,英语等级考试改革终于姗姗来迟,但也只是只刮风不下雨,改革来改革去,仍然是以“考”字来束缚学生,泄题、代考、舞弊时间年年都有,杜而不绝,其实这也是被“逼”的结果。有人痛陈:“此乃新时期的科举也!”就连CET也是具有中国特色的。
其实,这还是应该算做陈旧的教育体制的罪责,学生始终逃不出应试教育的樊笼,学习的东西都是被动接受的,对于实际生活没有多大帮助,自然而然就会厌烦。如果所学的知识能够为他们带来快乐和身心愉悦,那么学生们一定会自己积极主动地学习,就像大禹治水一样,要疏而不要堵。
读了我的英语课堂随笔,你是否也有过相同的感受呢?
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