2017年高考冲刺总复习：第5部分-短文改错专题课件（课标专用）

　　专题二 │ 真题典例 真题典例 [2009·海南、宁夏卷] 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

　　专题二 │ 真题典例 　删除：把多余的词用斜线()划掉。

　　修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

　　2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。 专题二 │ 真题典例 Dear Mrs Winthorp，

　　So my first week at college is over No lectures this morning so I think I’d email you and let you know what things are going.

　　I’m glad to say that anything has worked out fine in the dorm. I remember asking for a room as far away from the lifts as possible and they find me a comfortable one on second floor.

　　how everything found ∧ the 专题二 │ 真题典例 There are two girls from my course here and I plan to make friend with them so that we can help each other on the course work. Everyone else seems very nice and warmly here.

　　Well, I had better to stop now. I’m going to attend mine first lesson this afternoon, for I’ve got some preparation to make. Keep in touch.

　　Best，

　　Carol

　　friends with warm my so 专题二 │ 新题预测

　　(一) Dear Susan，

　　I’m very glad to hear you were coming to visit me the next Friday. Unfortunately, I won’t be able to meet you at the airport although I have classes in the afternoon. You won’t find difficult to get to the city concert. The airport bus leaves every 30 minute and will talk you rightly to the Friendship Hotel. My class will be over by then or I will pick you up there. I will take 新题预测 are because ∧ it minutes right and 专题二 │ 新题预测 you together to a hot-pot restaurant for dinner and we’ll talk with our plan for the weekend over dinner. Having a pleasant trip and see you Friday.

　　Yours，

　　Zhang Ming about Have 专题二 │ 新题预测 　

　　【解析】 1．coming前的were→ are。you are coming表达将来的动作。

　　2．去掉next前面的the。这里不是间接引语，无须the。next Friday下星期五。

　　3．although→ because。此处I have classes是I won’t be able to meet you at the airport的原因。

　　专题二 │ 新题预测 　

　　4．find后面加it。it是形式宾语代替to get to the city concert。

　　5．minute→ minutes。minute是可数名词，前面有30故用复数形式。

　　6．rightly→ right。此处right是副词，意为：直接地。rightly意为：端正地，正当地，公正地，恰当地。不合题意。 专题二 │ 新题预测 　

　　7．then后的or→ and。My class will be over by then 和 I will pick you up there是顺承关系。

　　8．去掉together。take sb. to …无须加together。

　　9．talk后的with→ about。后面的宾语是our plan因此用about。

　　10．Having→

　　Have。此处是祝愿语，用祈使句。

　　专题二 │ 新题预测 (二) Dear Abby，

　　How are you? Today I’ve got a wonderful news to tell you. I have offered a scholarship at a university in Australia for my further education. One hundred and twenty students took exam

　　for it, but only a few was chosen and I was one of them. However, my parents are not happy about it. They are strong against me going there. They say it is too far away that they will not see me for a whole year and they are afraid of I will feel ∧ been exams were strongly so 去掉of或of改that 专题二 │ 新题预测

　　lonely. They can’t imagine a girl so young live alone. They advise me study in the capital instead. Then I’ll be able to continue living with them. How can I persuade them to accept the fact

　　I have grown up?

　　Best wishes，

　　Jane living study前加to或me改I ∧ that 专题二 │ 新题预测

　　【解析】 1．去掉a。

　　news是不可数名词。

　　2．have后加been。I与offer之间是被动关系。

　　3．exam→ exams。exam是可数名词，在这里不只是一次考试，因此为复数。

　　4．was→ were。a few 代表复数名词。

　　5．strong→ strongly。副词修饰介词短语。

　　6．too→ so 。so…that搭配。

　　专题二 │ 新题预测

　　7．去掉of或of→ that 。be afraid后跟宾语从句。

　　8．live→ living。living作imagine的宾语，a girl是living的逻辑主语。

　　9．study前加to或me→ I。advise后面可以跟宾语从句，也可以跟不定式作宾补。

　　10．fact后加that。that后引导同位语从句，that不可省略。 专题三 议论文型短文改错

　　专题三　议论文型短文改错

　　专题三 │ 真题典例 真题典例 [2010·重庆卷改编] 下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。

　　增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

　　删除：把多余的词用斜线()划掉。 修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

　　2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。 专题三 │ 真题典例

　　Here is my idea about how a friend is like. Firstly, a friend is someone you can share your secrets. If you tell him a secret, never will he talks about it with anybody else. Besides, a friend is always good listener when you need one. After hear your sad stories, he will say some words that is nice and warm. Still, your happiness makes him happily too. What’s more, a good friend is willing to offer the help to which you need, or can at least give you some advices. In a word, friends are those you like and trust, and you will enjoy every minute that you spent with them. what ∧ with talk hearing are happy advice spend 专题三 │ 新题预测

　　When I was young, I didn’t know what friendship. When I stayed with my friends, a warm feeling came out of the bottom from my heart. Now I have grown up and get many friends. And I have tasted the pleased feeling of friendship. When I am happy, they are also happy and share the happy with me. When I make progress, they will be more exciting than I. Therefore, when I’m in a difficult situation, they will offer help to me. But friendship is never an one-way ticket. If 新题预测 ∧ was of got pleasant happiness excited Instead a 专题三 │ 新题预测 we want to get it, we must treat others good first. We should always be ready to help the others, especially when they are in difficult situations.

　　well 专题三 │ 新题预测

　　【解析】 1. friendship 后加was。what friendship was是宾语从句。

　　2. bottom后的from→ of。 the bottom of………的底部。

　　3. many前的get→ got。and连接两个过去分词。

　　4. pleased→ pleasant。pleased意思是“感到满意的”，而pleasant意思是“令人满意的”。

　　专题三 │ 新题预测

　　5. the后的happy→ happiness。此处应为名词。

　　6. exciting →excited。excited意思是“感到兴奋的”。

　　7. Therefore→ Instead。 此处表达转折。

　　8. one-way前的 an→ a。one是以辅音音素开头的单词。

　　9. first前的good→ well。副词作状语修饰treat。

　　10. 去掉others前的the。the others指其余的人，others指别人。

　　第五部分　短文改错 考纲解读 第五部分 │ 考纲解读

　　短文改错题共计10小题，每小题1分，满分10分。高考短文改错题以完整篇章的方式出现，所以需要考生首先建立整体把握和连贯思索的审题模式，切忌单独处理每一行的习惯性思维。此题主要考查考生的词、句、篇和语法的综合水平。错误类型包括词性、句子结构、上下文的逻辑性等，没有单词拼写、标点符号或词序错误，只涉及语法、习惯表达和语义逻辑层面。主要考查考生运用自己在高中所学的语法知识，发现、判断、纠正文章中错误的能力。它不仅要求考生掌握一定的词汇、 第五部分 │ 考纲解读

　　语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。它不是单纯的知识检测，而是在改错和书写的过程中，在对语篇的上下文理解中运用所学的语言知识去解决实际的语言问题。 命题分析 第五部分 │ 命题分析

　　2009—2011年新题型短文改错透析 考区 年份 体裁 题材 词数 课标全国卷 2011 记叙文 暑假旅游小插曲 111 2010 记叙文 朋友在美国经历的趣事 114 海南宁夏卷 2009 应用文 （书信） 第一周大学生活描述 134 浙江卷 2011 记叙文 小时候在Cousin家偷拿他的玩具，后来归还 105 2010 记叙文 一件就餐后的小事，表现了妈妈的爱心 108 2009 夹叙夹议 卡车司机：一位先人后己的活雷锋 105 【表 一】 第五部分 │ 命题分析

　　考区 年份 体裁 题材 词数 辽宁卷 2011 记叙文 UFO 104 2010 记叙文 我班的小女孩：Christine 88 陕西卷 2011 记叙文 散步邂逅自己喜爱的明星 111 2010 记叙文 姐姐买杯子时发生的尴尬事 110 第五部分 │ 命题分析

　　课标 全国卷

　　海南、 宁夏卷 辽宁卷 陕西卷 浙江卷 2011 2010 2009 2011 2010 2011 2010 2011 2010 2009 动词 4 3 2 4 3 3 3 3 4 3 名词 2 1 1 1 1 1 0 1 0 1 连词 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 形容 词/ 副词 1 1 1 0 2 1 2 4 1 1 代词 0 1 2 1 2 2 3 1 2 1 冠词 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 介词 1 1 1 2 1 1 0 1 1 2 语篇 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 【表 二】 第五部分 │ 命题分析

　　通过分析近三年高考短文改错我们发现，此题主要考查考生在词法、句法、惯用法和行文逻辑等方面在语篇中综合运用的能力，因此考点综合性强，覆盖面广，错项设置类型多，是历年高考英语中的难题。最近几年高考短文改错呈以下两个特点：

　　1．选材特点

　　短文改错的文体多为记叙文，有时以书信的形式呈现。一般在110词左右。所选取的语言材料贴近实际生活，多为考生所熟悉甚至是考生所经历过的故事。文字浅显易懂，材料中没 第五部分 │ 命题分析 有生僻、超纲的词汇；句子结构简单，基本上是简单句和并不复杂的复合句；语言地道，符合英语语言习惯。

　　2．考点设置

　　短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。其重点是从句法、词法和行文逻辑三个角度考查考生在语篇中综合运用英语的能力，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。错误设置类型相对稳定，主要集中在以下几个方面：

　　名词和冠词、动词、形容词和副词、代词、介词、数词、非谓语动词、连词、复合句、逻辑关系。 第五部分 │ 命题分析

　　为了提高做短文改错题的能力，考生除了要加强基础知识的积累、提高语篇的整体理解能力之外，还应该对其错项设置的基本情况有所分析，以便做到目标明确，有的放矢，从而提高解题的正确率。 题型探究 第五部分 │ 题型探究

　　不同的句子成分要用不同的词性表达；不同的语境要选择不同的词语。只有我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。 ?　探究点一　句子成分 第五部分 │ 题型探究

　　【解析】 A　make→ making。分析结构可知此处是现在分词短语making a new film作后置定语修饰a crew，所以make改为making。

　　例1 [2011·陕西卷 ] Last Sunday morning, when I was having a walk in the park near my home, I came across a crew make a new film with one of… 第五部分 │ 题型探究

　　主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主谓不一致的错误。 ?　探究点二　动词形态

　　例2 [2011·陕西卷] Unfortunately, by the time I got back, they have finished the scene and the actor couldn’t be seen everywhere.

　　【解析】 have→ had。全文时态为过去时，根据时态的前后一致性可知此处应该使用过去完成时态。

　　第五部分 │ 题型探究

　　指名词单、复数形式及可数名词和不可数名词的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。 ?　探究点三　名词的数 　

　　例3 [2011·陕西卷] I came across a crew …with one of my favorite actor.

　　【解析】 actor→ actors。表示“我最喜欢的演员之一”，此处属于整体与部分的关系，所以actor需要用复数。 第五部分 │ 题型探究

　　区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考英语短文改错的常考点。 ?　探究点四　形容词和副词

　　例4 [2011·浙江卷] When she dropped me off, I pulled out the toy slow and gave it back.

　　【解析】 slow→ slowly。此处是修饰动词短语pulled out，应用副词。 第五部分 │ 题型探究

　　这是考查最多的错误形式之一。主要有现在分词、过去分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。 ?　探究点五　非谓语动词

　　例5 [2011·陕西卷] I was really disappointing and about to leave when he walked out…

　　【解析】

　　disappointing→ disappointed。此处表示“我非常失望”，用来表达人的主观意识应该使用disappointed。

　　第五部分 │ 题型探究

　　主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。

　　?　探究点六　习惯用法/短语

　　例6 [2011·浙江卷] There was one on particular I’d always wanted.

　　【解析】 on→ in。in particular “尤其，特别”是固定短语。 第五部分 │ 题型探究

　　与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。 ?　探究点七　逻辑错误

　　第五部分 │ 题型探究

　　例7 [2011·辽宁卷] The commanding officer，Wayne Tyler，who…his findings known. They wrote an article, which said that all UFO reports…

　　【解析】 They → He。此处指代前文中的Wayne Tyler，所以使用第三人称单数形式，根据前文出现的his，可知Wayne是男性，故用He。 第五部分 │ 题型探究

　　此外，除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but, and, or，however, otherwise, that, what和so等的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。

　　例8 [2011·陕西卷] I didn’t have my camera with me at that time, but I rushed back home to…

　　【解析】 but→ so或and。分析结构可知前后属于因果(并列)关系，故此处but使用不当。

　　应试点睛 第五部分 │ 应试点睛

　　1．改错前通读，强化语篇意识。在着手改错之前一定要快速阅读全文，这一步很关键，切忌拿来就改。只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通整篇短文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。

　　2．改错中细读，注意语法、词汇错误。在纠错时要仔细地读懂每一个句子，因为只有站在完整句子的角度上，才能发现其中的错误。由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误和纠正错误。 第五部分 │ 应试点睛

　　3．改错后复读，纠正失误，减少差错。做完短文改错后将答案放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。改错后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或做出的误改。 专题一 记叙文型短文改错

　　专题一　记叙文型短文改错

　　专题一 │ 真题典例 真题典例 [2011·浙江卷] 下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。

　　增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

　　删除：把多余的词用斜线()划掉。

　　修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

　　2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

　　专题一 │ 真题典例 　

　　I was playing at my cousin house. Since his family was rich than mine, he had more toys than I did. There was one on particular I’d always wanted. I put into my pocket when he wasn’t looking. I guessed, even at that age, I would never be able to enjoy to playing with the toy or faced my cousin again; I would always know I’d done something wrong. Late on, my aunt drove me home. When she dropped me off, I pulled out the toy slow and gave it back. She knows what had happened，but she thanked me and ever mentioned it again. cousin’s

　　richer

　　in

　　∧ it/that

　　face

　　Later

　　slowly

　　knew

　　never

　　专题一 │ 真题典例 　

　　【解析】 1．cousin →cousin’s。此处是指在堂兄家，故应用所有格形式。

　　2．rich→ richer。由后面的than可知，应用比较级。

　　3．particular前的on→ in。in particular 是固定短语。

　　4．put和into之间加上it/that。此处缺少一个指代上文one(那个我尤其想要的玩具)的代词。

　　5．去掉enjoy后的to。enjoy后面接doing。

　　6．faced→ face。or连接并列成分，故应为face与前面的enjoy一致。 专题一 │ 真题典例 7．Late→ Later。later on 以后，固定短语。

　　8．slow→ slowly。此处是修饰动词短语pulled out，应用副词。

　　9．knows→ knew。全文通篇都为一般过去时。

　　10．ever→ never。由句意知，此处应为否定。 专题一 │ 新题预测

　　When I walked into the classroom, the teacher was handing in the tests. I was feeling very nervous. I had not studied at all at the weekend as I had thought it would be easy test. I went through the test for many times but I could only answer three out from the twenty questions. I did not want to fail the exam. Then, I put my book under my desk, opening it and started looking for the answer. The teacher wasn’t looking at me, but I copied something. Suddenly, I felt a hand on my 新题预测 out ∧ an of opened answers so 专题一 │ 新题预测 shoulder! The teacher caught me cheating. I don’t know what to say. Luckily, the teacher did not push for cheating but instead gave me the second chance. didn’t ∧ me a

　　【解析】 1．handing后的in→ out。考查短语辨析。hand out分发；hand in上交。

　　2．easy前加an。考查冠词的用法。test为可数名词单数，前面加不定冠词。

　　3．去掉many times前的for。考查固定短语。many times 可以单独作状语，for在此多余。 专题一 │ 新题预测

　　4．out后的from→ of。考查介词。three out of twenty 二十个中的三个，out 和of搭配。

　　5．opening→ opened。考查时态的一致性。此处是并列的谓语动词不是分词形式。

　　6．answer→ answers。考查名词的数。answer是可数名词，前文提到，还有17个题不会，所以答案不止一个，故用复数形式。

　　7．but→ so。考查并列连词。老师没看“我”所以“我”抄袭。是因果关系，不是转折关系。 专题一 │ 新题预测

　　8．know前的don’t→ didn’t。考查时态，整篇文章叙述的是过去的事，故用过去时态。

　　9．在push后加me。考查人称代词。push 作“强迫，逼迫”解时，为及物动词后接宾语。

　　10．second前的the→ a。考查冠词用法。序数词前加a，表示“又一次；再一次”，而加 the表示顺序。