GRE听课笔记--阅读(6)

　　1阅读部分,单词的重要程度按词性排序为：v.adv.n.

　　2 A but B重点在but后;A though B重点在though前

　　not only...but also连接两事物强调后者;as well as连接两事物强调前者。

　　paradox看似矛盾,实则有理

　　complex在GRE中表示情结

　　3 outlinedetail screen out = filter筛选出

　　4 realistically在英文中为褒义词,实事求是的意思

　　5significance意义,中性词,不表达态度a case in point恰当的例子,正评价

　　far from = not after all递进语气

　　8 argue跟介词才表示争辩

　　critic v.中性词, value,评论n.文学评论家,批评

　　critical a.批评的,负评价

　　critically adv.一分为二的

　　critics n.评论家,批评

　　9 counterpoint和声,和谐,对照法,来自于音乐中的对位音【注】：转折点turning point, milestone

　　7阅读复习计划

　　第一阶段.整理讲过的全部内容，把讲过的全部文章都复习一遍

　　1文章结构;②整理题型;③起承转折关系

　　第二阶段.把90-94没讲过的文章都做一遍，第一遍卡时间。做完后对文章结构、题目题型以及起成转折关系进行处理：

　　①找出focus;

　　②文中有几种观点，作者分别持什么评价，分出是presentation还是argumentation;

　　③文章二段是否有转折;

　　④各段首句说完后是否有转折，如果无转折，这一段的意思依赖于首句;

　　⑤文章有哪些快速阅读现象;

　　⑥后面题目的典型题型。

　　阅读强调少而精!

　　第三阶段.把NO.8和NO.9没做的题做一下，如果有时间也分类如上处理。

　　第四阶段.把95-99.4的题目做模考。

　　第五阶段.进入模考阶段或把NO题重看一下。目前为止，模考的题目都不理想，PP2较简单，容易产生盲目乐观的看法，不要指望模考能提高多高水平，能适应屏幕即可。不要从世界各地搜刮新题。

　　最后两周按照类型看文章或按类型看题目，尤其是看弱项部分。

　　ETS要求1分钟读100字，包括题干、选项。

　　笔考：30分钟做38道题，11个阅读，总共17分钟，长文章原文要用5分钟，一分钟做一道题，否则一定会牺牲后面的一两道题目，把文章读两遍是不可能的!

　　阅读是习惯的较量，不是水平的较量!

　　找有字数统计的中级读物，测一下自己的水平，再定目标，训练50-100篇文章，，练到120字/分后，找稍难的100字/分，再练到120/分会提高。反复3-4遍必有提高，再想提高，背/写，阅读和写作是一对。

　　考前二、三天的工作:调整状态。不管心理状态多好，考前一定会有波动。在考前1-2天，可把考场各种可能出现的不良情况想一下。

　　考试只是体力活，坚持必有好成绩!

　　做一道阅读题到底需要多长时间，做到百题以上必有一个稳定的平均值，决定现场时有取有舍。出题分布不均匀，估计自己的长、弱项，如果阅读是强项，前面出现类反，类反迅速作完，因为词不认识就是不认识。长文章看看题目的类型，至少需要2分钟时间，如果时间紧，可放弃;in order to题型半分钟即可搞定。类似的问题在前两天都搞清楚，就有可能睡好。什么时候上考场期望的大致分数区间。verbal考650是正常分数阅读一长一短错3到左右，上700分应稳定错2道，上750靠运气。