1)时态:可以表示过去,现在和将来的情况。它的基本特点是时态退后。
a. 同现在事实相反的假设。
句型 : 条件从句 主句
一般过去时 should +动词原形
If they were here, they would help you.
b. 表示于过去事实相反的假设。
句型: 条件从句 主句
过去完成时 should have+ 过去分词
If she had worked harder, she would have succeeded.
The rice would not have been burnt if you had been more careful.
If my lawyer had been here last Saturday, he would have prevented me from going.
If he had come yesterday, I should / would have told him about it.
含义:He did not come yesterday, so I did not tell him about it.
If he had not been ill and missed many classes, he would have made greater progress.
含义: He was ill and missed many lessons, so he did not make greater progress.
c. 表示对将来的假想
句型: 条件从句 主句
一般过去时 should+ 动词原形
were+ 不定式 would + 动词原形
should+ 动词原形
If you succeeded, everything would be all right.
If you should succeed, everything would be all right.
If you were to succeed, everything would be all right.
2015年英语六级听力训练VOA标准英语(6)
2015年1月英语六级改革题型听力听写训练(二)
大学新英语六级听力技巧讲义(第一讲)
2015年2月英语六级改革题型听力听写训练(三)
2015年2月英语六级改革题型听力训练(七)
大学新英语六级听力技巧讲义(第五讲)
2015年2月英语六级改革题型听力训练(九)
2015年英语六级听力训练VOA标准英语(1)
2015年2月英语六级改革题型听力训练(六)
大学新英语六级听力技巧讲义(第四讲)
分析英语六级听力失分根源对症下药攻克六级听力
英语六级听力提高突破六大步
大学英语六级听力考试必背习语(3)
2015年新六级听力训练读准单词是关键
2015年2月英语六级改革题型听力训练(五)
2015年英语六级考试听力笔记(8)
2015年2月英语六级听力易混淆词汇辨析(3)
2015年2月英语六级改革题型听力训练汇总
2015年英语六级听力训练VOA标准英语(2)
2015年英语六级听力训练VOA标准英语(3)
六级考生听力得分方案必须有备而战
2015年英语六级听力易混淆词辨析(二)
英语六级听力真题解析及备考指导
2015年英语六级考试听力笔记(3)
大学英语六级听力考试必背习语(2)
新六级考前必读快速提高六级听力水平
大学新英语六级听力技巧讲义(第七讲)
2015年2月英语六级改革题型听力训练(二)
2015年2月英语六级改革题型听力听写训练(一)
大学新英语六级听力技巧讲义(第三讲)
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |