“课下练高考”见“选修六
Module 5”
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NO.3 自主学习·对知识面的辐射要宽 师生共研·对知识线的归纳要清 课堂评价·对知识点的掌握要实 [背原句] [记句式] [会仿用] 1.While studying at
university, he
discovers the
secret of how to
create life.
还在上大学时,
他就发现了创造
生命的秘密。 “while+分词”作状语,表示时间。 当我女儿弹钢琴时,她总是像个钢琴家一样陶醉于其中。 My daughter is lost in it like a pianist _____ ________________. [背原句] [记句式] [会仿用] 2.I wish I had not created
this creature, I wish I
was on the other side of
the world, I wish I could
disappear!
“但愿我没有制造出那
个家伙,但愿我身处世
界的另一边,但愿我可
以消失得无影无踪!” wish后 接宾语 从句, 常用虚 拟语气。 许多学生希望可以取消高考。
Many students wish the College Entrance Examination _____ ___________.
[背原句] [记句式] [会仿用] 3.It was on a cold
November night that
I saw my creation for
the first time.
我是在11月一个寒冷
的晚上首次看到我的
作品的。 “It is/was +被强调部分+that/who”的强调句型。 让我恼怒的不是他说的话,而是他话中的意思。 ______ what he meant rather than what he said ____ annoyed me. cure 指 “治愈,治好” 疾病,消除痛苦,除掉恶习、弊端、嗜好等,侧重结果。常用于 cure sb. of sth. 结构中
treat 通常强调过程,指对病人进行诊断和治疗,但不含治好的意思。一般用于 treat sb. for sth. 结构中
Cloning导学案1
The world online教案1
Wildlife Protection教案2
Astronomy the science of the strars导学案2
The world online教案6
The Olympic Games教案2
Inventors and inventions导学案2
Wildlife Protection教案5
Astronomy the science of the strars导学案1
The Olympic Games教案3
Healthy eating导学案3
Amazing people教案6
Healthy eating导学案2
Wildlife Protection教案7
Cloning导学案3
Music教案6
Amazing people教案9
Canada导学案3
The Olympic Games教案7
Sharing教案5
Inventors and inventions导学案3
Amazing people教案8
The world online教案3
Amazing people教案7
Wildlife Protection教案3
Travelling abroad教案1
The world online教案5
The Million Pound Bank Note导学案4
Healthy eating导学案1
The Million Pound Bank Note导学案1
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