一.激情导入:
二.学习目标: 【学习目标】
1.会读下列单词:drink, large, small, medium, size, bowl.
2.理解下列词组:what size , what kind of .
3.理解下列重点句子:Can I help you? What size bowl of noodles would you like? I’d like a large/ medium/ small bowl of noodles, please.
4. 学习面馆点餐的用语并适当推广.
【学习重点】学习面馆点餐的用语并适当推广.
三.自主学习:
1.预习Grammar Focus,理解句型和名词的数.
2. 按要求填空。
a. 早餐你想吃什么?__________ _________ you __________ ___________ breakfast?
b. 他想要哪种类型的面条?
kind of noodles
he like?
c. 你想要几码的鞋?
shoes
you
?
四.合作探究:(教师寄语:Many hands make light work. )
1. 学习Grammar Focus,理解并掌握.
2. 合作交流完成3a,补全对话.
3.根据语法聚焦及3A内容,翻译下列句子
1)Can I help you ?________________________________________
2)What kind of noodles would you like?______________________________
3)What kind of noodles do you have ?________________________________ 4)What size would you like?______________________________________
5)What size do you have?________________________________________
6)We have large, mediun and small bowls.___________________________
7)I’d like some noodles,please! ________________________________
8)We have large, medium and small bowls.__________________ ________
4. 通过括号里的单词提示完成3b,写出问题及答案.
5. 小组练习3c,找出谁喜欢下面的事物,并在食物卡片上写出他们的名字.
6. 探究分析:What size bowl of noodles would you like? 你想要多大碗的面条?
size“尺寸,大小”既可以表示物体的大小,又可以用来表示服装、鞋帽等的尺码、号码。What size 用来引导特殊疑问句,询问规格(大小、尺寸、号码),意为“多大”。
eg:Do you know the size of your shoes?
What size hat do you wear?
I wear Size
练一练:他要多大的比萨?
____________________________ would he like?
“a bowl of” 意思为一碗,前面还可以加上 “small, medium, large” 变成
“a small/ medium/ large bowl of” 表示一小/中/大)碗。
】请给我两大碗饭。
tomato and egg rice,西红柿鸡蛋饭. tomato and egg 做名词rice的定语。名词做定语修饰名词,修饰词一般不用复数形式.
*
meat “肉”,为不可数名词,没有复数形式。表示数量时常用a dish of meat一盘肉,a piece of meat一片肉,two bowls of meat 两碗肉.
五.基础检测:(句型转换)
1. I’d like a bowl of Japanese noodles. (改为一般疑问句)
you
a bowl of Japanese noodles?
2. She has a strawberry.(用they替换she)They
some
.
3. Nancy wants some salad.(同义句转换) Nancy
some salad.
4. I’d like a large
bowl of noodles. (根据划线部分提问)
bowl of
noodles would you like?
5. Can I help you? (同义句)
can I
you?
六.拓展延伸
1. There are
trees behind my house. A. many apples
B. much apple
C. many apple
2. I would like three
meat soup. A.
bowls
B.
bowl of
C.
bowls of
3. Would you like noodles
chicken? A.
of
B. with
C.
in
4. What size shoes does she want?
A.
36 size
B. small shoes
C.
Size 36
5. Are
there
in the meat noodles?
A.
some vegetables
B.
any
vegetable
C.
any
vegetables
七.课后作业:。
写出下列单词的复数形式
附:学后反思(对句型的运用还有哪些有待加强?)
充分发挥想象力 高考英文景物写作技巧
高考英语作文经典句式及过度句
高考英语作文专项训练:任务型写作训练(6)
关于奥运方面内容 2009年高考英语作文猜想
高考英语阅卷人眼中一类文的关键——凝练
高考英语写作辅导:注意记住和累积固定句型
2009年高考英语作文题目预测及范文阅读
高考英语作文的文章的结尾
看电视的好处 英语作文
高考英语资料:写作必背的184个句式
浅谈高三英语写作技巧培养
高考英语作文可引用的高频36句谚语格言
开门见山揭示主题 高考英语作文开头技巧
高考英语作文专项训练:任务型写作训练(2)
高考英语作文写作:六种结尾方式示例指导
高考英语作文专项训练:任务型写作训练(8)
2009年高考英语热点作文例文解析:金融危机
2009年高考英语作文给心理辅导老师写信
高考英语作文精美范文:什么是成功(英汉对照)
高考英语作文专项训练:任务型写作训练(10)
高考英语作文专项训练:任务型写作训练(3)
高考英语作文专项训练:任务型写作训练(7)
2002年高考英语作文 看图作文
高考英语作文经典美文欣赏:Western Customs
合理安排短文结构 高考英语人物介绍写作
注意篇章结构 高考英语作文的一些实用技巧
高考英语作文专项训练:任务型写作训练(5)
高考英语作文专项训练:任务型写作训练(4)
经典英语写作资料:高考英语作文万能模板
学习方法:坚持八条英文写作守则
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