六级备考英语综合水平的提升

　　一.词汇是基础的基础，必须每天坚持背诵。

　　记忆方法因人而异，但一条不变的真理就是词汇不但要会背，而且要会用。所以背诵文章、例句的效果远比干巴巴地背单词要好得多，而且有趣得多。当然最好是在理解的基础上背诵。

　　记忆词汇的途径有以下几种：

　　1)词汇书;

　　2)真题范文;

　　3)新概念等;

　　注意：词汇记忆时，眼、口、耳、脑、手并用可能效果好一些，而且这对提高听力也会有很大的帮助。

　　分类记忆：

　　1)据领域分类：如水果类，家具类，文具类等

　　2)据同义词、近义词记忆。

　　学了一个新单词，就联想以前学了哪些意思相近的单词，并记住这些词在感情色彩、用法等各方面的细微差异;同义词辨析在写作的词汇积累中也异常重要。建议在复习时加强对对同义词、近义词的了解和辨析，增加写作词汇的多样性和正确性，从而提高作文质量。

　　总之，同义词的比较记忆法也可在写作中有莫大的帮助。同时对其他考题翻译题、改错题、完型填空题、简答题等也大有裨益。

　　真题记忆：找出历年真题词汇的高频词进行强化记忆，句子等要记住。

　　二.听力的快速提高，建议多做真题

　　可以先在模拟考试状态下做，看自己能达到什么水平，而后精听，默写;然后把自己的默写对照听力原文，查漏补缺;最后再对照原文材料听，标出单词重音，句子断句的地方及句调升降等。

　　其余时间，可以听新概念，BBC, VOA等，即尽量让自己沉浸在英语的环境中;另外，做听力的一些技巧，很大一部分靠做题摸索、积累。听力水平的高低说到底还是词汇问题。

　　首先，分场景可以帮助我们记住大量的词汇，另外，还可以将这些词汇整理成图表，方便记忆。

　　其次，在听力中，短对话部分还要注意单词的一词多义，这也是词汇学习的难点之一。

　　在复习备考时，会发现做听写题遇到词汇方面的困难。原因很简单单词的记忆似乎被仅仅局限于看到了能认识，这远远不够，特别是在听写过程中，除了注重速记技巧以外，更重要的是要能准确地写下听到的单词。这就是我们记忆词汇最好眼、耳、口、手，脑等并用的原因。

　　三.阅读理解备考，一定要多读、多做题

　　阅读理解的做题习惯也是因人而异。一般先看题干，再看原文，最后做题。做题时有一定技巧，如找主题句，表转折，递进等关系的连词，大家可在做题时总结一下。

　　切记：阅读理解是根据原文作答而不是我们自己的观点、想法。

　　备考期间，建议首选真题，一定要精心研究;另外是自己感兴趣的读物。

　　四.完型考查的是英语综合能力

　　在做题过程中建议：先不看题目选项，直接读原文，了解大意;第二遍一边读一边做题;第三遍再通读一遍原文，看是否需调整答案;要注意联系上下文， 包括代词指代，习惯搭配及句内、句间关系等。

　　当前阶段备考，建议大家最好找本语法书过一遍，把以前忘记的语法拾起来。

　　五.写作也是熟能生巧，即必须多背诵，经常练笔

　　因为备考时间紧，所以先练真题。读完真题写作题目，在草纸上列出提纲，而后写作文，检查。第二步，看范文，再把自己文章与范文对照;第三步，重新写作文;第四步，背诵范文。

　　另外，建议大家用英文写写日记等。用英文习惯了，以后提笔写作就不会发怵了。在练习作文时，建议要做到：

　　1)首先要确定思想立场;

　　2)逻辑清楚，分几步来证明自己的观点

　　3)无语法错误

　　4)英文写作不要求有太多的词汇。句式不要太单调，偶尔用个复杂句，复合句能增色不少。但若拿不准，还是用简单句吧。

　　这个阶段，建议大家除了平时写写英文日记外，至少每周要有进行两篇的作文写作，这样不断积累，到真正考试时才不至于发慌。

　　六.翻译不是字对字，句对句地死译，而是在理解了原文句子的基础上，用目的语把意思重新表达出来。个别单词不会，可以根据上下文猜出来的。

　　练习途径

　　1)首选真题：先做题，再对照译文找差异，然后再把译文译回原文，最后对照原文找差异。这种对照译法效果不错。

　　2)同样的方法可用于新概念课文。

　　小结：此阶段，对于大多考生来说，尚处于备考的基础阶段，建议大家在熟悉各题型的基础中，将复习重点放在词汇和听力上，多背、多听、多练，不断促进自己的英语综合水平的提升。