四六级30天备考：名师详解六级阅读得分点

　　希望能够助力同学们的复习过程，增进同学们对于四、六级考试题型、应试方法的了解把握，帮助同学们获得事半功倍的复习效果，为同学们在复习冲刺阶段指点迷津。

　　个人目标存差异，复习思路有共性

　　六级考试不同于四级考试，不只是难度和题型的差别，对于个人来讲，六级考试一般处于大学的中后期阶段，工作、读研抑或是出国，同学对于六级有着不同的要求，而六级的复习成果也能够成为同学自己远期规划的跳板。专家认为，六级应试不能依赖于技巧方法，还是应该着手基础。

　　六级考试是在衔接四级、考研，或是出国，同学们的心理定位肯定是不一样的，但是无论什么样的定位，都需要有一定的基础作为保障，不能太迷信于一些技巧性的东西。

　　阅读的基础在于词汇，毫无疑问，这是项慢工，一个月的时间未必够用。专家的建议是，从真题入手，掌握高频词汇。

　　复习六级的同学一定要做真题，而且要真题精做，一天做两篇就足够了，做完两篇可能只需要20分钟的时间，其实更重要的在于把真题中出现的生词查明白，把文章读懂，所谓精做，就是既要认真做，做完之后也要精读，而且要总结，知道哪些词是经常出现的阅读高频词汇，这一点很重要。

　　专家之所以如此强调精做，是因为他接触过鲜活的反面教材，值得同学们汲取教训。以前有一名六级VIP的学员，我辅导阅读，学生做完了90套真题模拟题，每天两套，正确率高的时候很高兴，正确率低了很失望，最后还是不知道为什么看不懂做不对，这样的方法不可取，是典型的事倍功半。

　　有基础，讲方法

　　在夯实基础的前提下，专家重点强调了阅读解题的思路和方法。

　　六级的阅读包括传统阅读，快速阅读，简答和选词填空，其实归纳来讲，六级的阅读就有两种题型，选择题和填空题。从我这几年的教学经验来看，选择题对于同学最大的问题，就是混乱，而填空题的问题则是容易在细节之处出现错误。

　　进行区域解题是专家给予同学们的建议。他说，掌握这一方法，不会让同学们觉得混乱，对阅读的操作会比较熟练，就像搭房子，架子起来了，安装就不是大问题了，可以对号入座了，能够让同学们体会到阅读答题有质的飞跃。

　　对于大多数同学来讲，六级的阅读最好不要通读文章，文章很长，读不完，而且通读文章之后很容易对选择形成干扰，觉得各个选项都见过。六级阅读关键在于思路要清晰，先读题，再回到文章去找，这样一下子会豁然开朗。

　　专家将区域解题又分为两类，定位明确型和定位宽泛型。

　　对于定位准确型的题目，专家建议就在所定位的一段或者两段内提取答案，不要受到其他段落或是其他选项的干扰。而对于定位宽泛的题，专家提示要结合英文文章的写作特点进行分析。

　　定位宽泛的题不太容易找到答案，可能四五个段落都在说这个问题，同学容易心里着急，这个时候就要特别结合外国人的写作特点进行选择，明确层次结构，分清是举例还是说明观点，理顺上下文的关系，是转折还是补充说明。在这样的段落中，标点符号，诸如破折号，冒号一般都会表明作者的态度，需要引起注意。

　　专家还提醒同学注意，阅读题很多时候不是因为不会做，而是因为找不到，同时，通过近几年的六级命题规律总结，专家认为，六级阅读考试不会长难句或是一些专业性较强的生僻词汇上设题，同学们不必过度关注，应该知道回避跳过这些问题，不必影响因此整体的阅读效果。

　　重细节，纠习惯

　　有了基础和方法的保驾护航，六级的阅读抓住了两个主要内容，还有一些小的问题值得同学注意。

　　在时间掌握方面，专家希望同学们更注重答题的效率，做一题对一题，不要急，有舍有得，不要在某道题上花费太多时间。

　　在习惯和细节方面，专家也做出了自己的点拨。

　　有些同学习惯于想的比较多，习惯与各种揣测和揣摩，其实六级的答案还是相对直接的，找到答案之后再伤脑筋。专家说，六级阅读之中绕弯的地方大多会集中于文章中的一些反例或是双重否定的表述方式，同学们可以加以注意。

　　专家同时提醒同学们在做填空题时注意小细节，包括词性，语法规则，人称，单复数等等：有些填空题，找答案很容易，如何写正确很难，分数丢的很冤枉，希望同学们可以在研究真题时注意总结，检查一下自己经常会在哪一个方面出错，考试时多留心。

　　听完专家的介绍，让记者大呼自己六级考早了，否则能够拿到一个更好的分数。采访临近结束，专家希望能够让同学们知道，对于六级阅读，一个月的提升时间还是足够的，他劝同学们放松心态，从容备考。来到八年的屠浩民，从考研、职称英语、到公共英语，再到四、六级，用他自己的话说，几乎讲过了国内考试部的所有课程。在他心里，始终希望让同学们知道，考试只是生活很短暂的一个阶段，通过复习掌握到的自我分析总结提升的方法，才是受益终生的。