1、表达不一。我们知道文章是思想的载体,而词是这个载体的基本组成要素。没有单词,就无法准确地表达思想。由于所掌握的单词有限,往往使学生感到自己满腹的心里话不知怎么说,为了写完一篇400多字的作文,只能搜肠刮肚,勉强拼凑,结果使思路受到限制,写出来的句子总是不能表达出自己的本来意图,文章主题反倒成了载体的奴隶。为了弥补词汇量的不足,一些学生就把一些熟悉的单词、简单的句子结构重复使用来避免犯错而使文章显得单调、呆板,甚至观点和见解也因此大打折扣。对单词含义的一知半解,使得学生在写作时生搬硬套。把汉语成语硬生生地逐字对译。
2、词汇拼写错误。所谓的词汇拼写错误指的是同学们在词汇的写作中,常常的把单词拼写错误。这个就是需要同学们在平时多动手谢谢词汇。在考试的时候认真的写作就可以避免的了。
3、作文索然无味,由于学员掌握的词汇不足,所以在写作文时,往往是一个词在文中不断的重复出现,结果使得自己的作文读起来很索然无味。如有的学生只知道促进一词是improve,于是在写作时,只要是促进,他就把improve一词搬上去,殊不知,促进一词还可以用promote, enhance, advance, facilitate, strengthen 等词表达。但这并不意味着这几个词可以随时互换,学生在用的时候也要根据具体的情景而选择具体的词。
4、在GMAT写作考试的时候,把范文搬过来用。其实范文搬过来用比较容易当成作弊来处理。同学们可以参照GMAT写作范文作者的思路,但是万万的不能照写。
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