有很多GRE阅读题目,不需要在确切看完文章后即可作答。但相反,则有一些题目需要深刻理解文章,在进行深入分析的基础上,才可以作答。那些题型是需要深入理解GRE阅读理解文章呢?下面就为大家进行分析。
1. GRE阅读中给定行数题
给定行数,顾名思义,就是在题目中已经明确的给出了所考查内容的行数,题目中所涉及的内容也是有关给定行数所述内容的作用或者相关内容。
这就需要考生在做这类GRE阅读题时,根据题目中所提示的行数,回到原文中去定位。但是有一点需要注意,像这类明确地给出行数地题,通常情况,答案都不在所给定地行数处,也不是给定行数内容地直接改写,因为出题者不会直接告诉你答案在哪,所以,在做这类题时,除了要根据它所提示的信息,还要结合所给行数的上下文的情况再做选择。
2. GRE阅读写作用意题
这类题是针对文章某些内容的作用进行的提问,也就是题干中问到的这个具体事物在文章中出现时作者的用意是什么?
所有的GRE阅读文章都是议论文,作者提到具体的事物大体上有几种关系:支持、证明、解释或反对某观点,也就是说具体的事物总是和观点发生联系的。通常情况,给定行数题和写作用意题是混合出现的。
当考生们遇到需要深入剖析的两类GRE阅读题时,则可找到相关语句,进行深入理解。当做其他GRE阅读理解题目,不需要花费太多时间,进行基本作答即可。
2013牛津苏教四上《Unit 3 How many》word教案
2013牛津苏教五上《Unit 5 Review and check》word说课稿
2013牛津苏教五上《Unit 2 A new house》word教案
2014秋江苏译林版四上《Project 1 A profile》word教案
2014秋江苏译林版三上《Unit 3 My friends》word教案
2014秋江苏译林版三上《Unit 6 Colours》word教案
2014秋江苏译林版四上《Project 2 My snack bar》word教案
2013牛津苏教五上《Unit 7 After school》word教案
2014秋江苏译林版三上《Unit 5 Look at me》word教案
2013牛津苏教四上《Project 1 A profile》word教案
2013牛津苏教五上《Unit 6 Doing housework》word教案
2014秋江苏译林版三上《Unit 7 Would you like a pie》word教案3
2013牛津苏教四上《Unit 1 I like dogs》word教案
2014秋江苏译林版三上《Unit 6 Colours》word教学设计
2014秋江苏译林版三上《Unit 4 My family》word教案
2013牛津苏教五上《Unit 3 At a Music lesson》word教案
2014秋江苏译林版三上《Project 1 My family and friends》word教案
2014秋江苏译林版三上《Unit 7 Would you like a pie》word教案
2014秋江苏译林版三上《Unit 7 Would you like a pie》word教案1
2013牛津苏教四上《Unit 6 At the snack bar》word全单元教案
2014秋江苏译林版三上《Unit 8 Happy New year》word教案
2013牛津苏教五上《Unit 8 A camping trip》word说课稿
2014秋江苏译林版小学英语三年级上教学计划
2014秋江苏译林版三上《Project 1 My family and friends》word教案1
2014秋江苏译林版三上《Unit 7 Would you like a pie》word教案4
2014秋江苏译林版三上《Project 2 A puppet show》word教案2
2014秋江苏译林版三上《Unit 2 Im Liu Tao》word4课时教案
2013牛津苏教五上《Unit 2 A new house》word说课稿
2013牛津苏教四上《Unit 4 I can play basketball》word教案
2014秋江苏译林版三上《Unit 1 Hello》word教学设计
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |