编辑点评: 现在小编给大家分享几个有关新gre阅读考试长难句实例的分析,文章中每个实例都给标注了有几个句子类型。考生可以先不看标注,测试自己在实例中找出几个句子类型。
Granted that the presence of these elements need not argue an authorial awareness of novelistic construction comparable to that of Henry James,their presence does encourage attempts to unify the novel s heterogeneous parts.
诚然,这些因素的存在并不能证明作者对小说架构的意识可与亨利。詹姆斯的那种意识相比拟;然则,任何力图将小说所有形形色色的因素统一起来的做法,在某种程度上注定是无法令人信服的。 Granted that:大家都统一、当然,表让步,=admitted , of course.
难句类型:复杂修饰、抽象词
解释:本句的结构固然复杂,但造成最大的阅读难度的,主要还是对一些抽象词的理解。正面是对一些关键词汇的解释:
Granted that出现在句首,其意思是大家都同意、当然,实际上是一种让步语气,等于admitted,of course.
Need not argue中的argue在此不是表示常用的那个辩论、争论的意思,而是表示意味着或证实的意思,其同义词是maintain或prove.
Camparable的词义有两个,除了读者熟悉的that can be compared之外,还有一个意思是worthy of comparison,其同义词是as good as.本文中用的是后面的那个意思,对于这个词义的理解,后面的第18题考到了。
意群训练:Granted that the presence of these elements need not argue an authorial awareness of novelistic construction comparable to that of Henry James, their presence does encourage attempts to unify the novel s heterogeneous parts.
gre阅读长难句的并不是一天两天就能解决的,需要考生的坚持和日常的积累。
尽管新gre单词量减少,取消了 类反 但是难度并没有减少,这更要求考生在新gre阅读考试中增强逻辑推理能力。虽然逻辑推理能力的考察对我们国内考生来说有点难度,只要保持好心态就能更好地去理解长难句在gre阅读考试句子类型型。
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:阅读理解(16)
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练18
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:阅读理解(12)
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练9
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:阅读理解(5)
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:阅读理解(1)
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练23
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:阅读理解(15)
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练12
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:阅读理解(8)
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练21
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练7
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:完型填空(2)
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:阅读理解(14)
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练11
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练8
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练16
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:完型填空(11)
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:完型填空(6)
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:阅读理解(9)
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练13
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:阅读理解(10)
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:阅读理解(19)
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练6
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练14
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:阅读理解(18)
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练10
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练1
2015届高考安徽英语一轮复习章节检测训练17
2016届高考英语二轮专题检测精品练习:阅读理解(6)
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |