阅读是GRE恐怕最难啃的一块骨头,在阅读上拿高分对很多人来讲都似乎是困难重重。而对于那些准备拿高分的同学来说,阅读至少不能太差。因此,如何提高阅读就成了一个重要的问题。
第一遍首先可以利用第一遍做题寻找自己的问题,是阅读速度不快,还是阅读速度上去了无法理解文章,还是定位不好,还是其他问题。根据自己的问题再下一步做大量的针对性的工作。
阅读速度不快是很多同学都面对的一个问题,很多参加各种考试的同学都会觉得自己的阅读速读达不到考试要求。对于GRE的考生来说,这种现象则更为普遍,毕竟有限的15分钟内快速理解一长一短两片文章并做题速度的要求不是一般地高。从长远来看,解决办法最重要是多读。阅读速读提高不上去很大程度上是因为考生还不习惯英语到自己语言的理解,需要一个切换理解的时间。比如看到一个词,要先想到这个词的意思,然后理解整句话。要解决这个问题显然就是需要熟练,不断地接触英语相关的资料,在不断地阅读中多理解,即使不是精读也要试图理解一片文章的大概和基本逻辑,经过联系使中间这个切换时间越来越短,最后达到完全不需要切换的语言感觉。短期来看,针对考试可以尝试多做笔记,用自己熟悉的符号记录或者标注各种语言的重要信息,这样做题时候回文定位会省事很多。
阅读速度提高了可能还存在一个问题,就是阅读的感觉不好,可能同学可以大概理解一片文章讲的是什么,但是对于一些细节,和关键问题还是理解模糊或者无法理解的问题。这种问题可能是由于同学们自己阅读一些长难句的困难,面对一些结构复杂的长句子无所适从,这里推荐学员杨鹏老师的难句教程,各种语法点总结的很好,很有针对性。还有就是针对一些专业词汇做特殊的记忆,比如考生不常见的地质学、气象学和天文学等领域的词汇。
对于思路上不太适应GRE逻辑思维的同学,平时可以多注意积累其他方面的阅读量,哪怕是中文文章的,尝试理解那些有一定逻辑难度的文章,这样可以跳过语言这一环,直接训练自己的思路。对于GRE阅读的考试,我们都会发现背景知识越丰富,得到的帮助会更多。
对于备考时间比较充裕的考生可以尝试将阅读文章做完题之后精读,把每一个句子的意思都搞懂,都能翻译出来,不会的单词去查。这这个过程可以发现自己在语法和背景知识方面的漏洞,然后再去理解一篇文章的大意。
总之,阅读的提高是一个长期的过程,伴随着整个GRE考试的马拉松式的备考,找出自己的问题,制定一个合理的计划并坚持执行必然会带来明显的提高的。
外语组工作总结范文2002---2003年度下学期
十句实用的英语口语
2011年上学期初一英语教学工作总结范文
2011英语学科学习教研组工作总结范文
2011学年上学期英语学科学习教研组工作总结范文
2011年第二学期教育教学工作总结范文
高中英语说课稿:人教版职高英语第二册《the West Lake》优秀说课稿范例
2008年九年级英语教学工作总结范文1
2012年高二英语下册教学总结
英语学科学习科教学工作总结范文
2012-2012上学期英语学科学习科组总结范文
二00二学年英语科教研总结-英语总结
2008年秋季学期英语备课组工作总结2
英语学科学习教育教学工作总结范文
英语学科学习教师个人教学工作总结范文
中学英语教研工作总结-英语总结
外语组工作总结范文2012---2012年度下学期
2012年五年级英语教学工作总结
英语教学工作总结1
2008八年级英语教学总结范文
2012-2012学年高一英语学科学习下学期的工作总结范文
鼓励安慰别人的英语口语
2012年初二英语教学总结
2007——2008学年度第一学期英语教学工作总结
2011英语学科学习科组教研工作总结范文
2006学年度第一学期高一英语组工作总结
2012年三年级英语下册教学总结
英语学科总结-英语总结
中学英语教研工作总结范文
2012年第二学期英语学科学习科工作总结范文
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |