GRE阅读达人的笔记是怎么记的

　　我的心得笔记总结：

　　曾经拿到一篇文章，直接往下看，被动地接受资料，而没有回顾，没有小段总结，而是以能看懂句子为乐趣，更不计较时间的花费。结果是在有限的时间读不懂，把握不住逻辑关系，作题也没有方法，很不科学，以仅凭在文章末尾记忆的一点意思，。很多题目都是猜，正确率无从保证，这种是没抓住结构，不知道文章内容的分布，定位极其困难，划的也看的清，或有时能有意识的划出第一次人命，在作题时，再看时，能作对一些题，单不知其他在讲什么，因此，再做体就要粗略再读一遍文章，很焦急，无事于补，正确率在1-2个。

　　接着试着加快阅读的速度，试着不太去关注小细节，但有时这种作法下，思想不集中，不知所云，思维不能跟着作者的思路走，只是走马观花的看一遍文章，虽说也话了一些东西，但是有些文不对题，划的是不考的细枝末节。这种读法下，完全不知作者的重点，是为读一篇而读，认为只要能读完，就可以了，心理有暗示，有其他的杂念，心态不平稳，导致时间的浪费，别谈什么正确率，答题完全自己主观想，能对也是猜对，运气好。不能被这时的意外高的正确率迷惑!

　　再经过一段时间，读文章时有时下意识的冷静，能读出一些东西，能模糊感知一些信息点，以及作者的结构，正确率也相应高一些，但也不能排除猜的成分，在分析错误原因时，主要是因为只看到一点，而没有看完，匆忙结论!看句子也只能大概看一下前半句，而后半句大多是被跳过的，希望寄托在详读的第二遍，然而第二遍有走马观花，不好好看，又匆忙结论，导致能对一部分，但总遗憾对文章看得不彻底!

　　在上面的过程中，似乎悟出了一些东西，即文章要看结构，把详细的放在第二遍时再看，这就导致了我走向另一共极端，即：只关心文章的结构词，一点都不关注文章的细节，企图在标记来解决第二遍中定位的困难。然而，定位正确的地方在第二遍读时做到了正确，而问题中出现的我却没定位的地方，我完全不知在说什么!在时间公平，不紧不慢的逼迫中，我不得不从看文章，而前面看似节省的时间，，要由第二遍中的速读来弥补，但这更快的阅读，使我更加不知所云，再一定的情况下，还是浪费了更多的时间。这种时间的大投入与对文章的毫无把握，让我明智地意识到读下去会浪费更多的时间。而对7个题，最多能作对结构题。我放弃了继续读的愿望，同时在痛恨我错误的开始，愚蠢地固执己见，兴奋地认为只读结构词，再找细节是一种全新的观点。

　　在痛苦地受着自己连阅读方法都不懂的自我压迫折磨后，我结合自己的阅读失误之后，分析原因。我认为其实阅读就考的是读文章的方法，以及逻辑关系的辨明!在有正常逻辑思维的人那里，大多缺的是一种阅读方法。这阅读方法虽不能提高对文章句子意思的理解程度，但是能让你节约时间，用节约的时间再关注考点，这就是窍门!!

　　由此，我想还是要突破阅读方法，时间的压力只是表象，那是由于你不切重点的略度使你关注了不该关注的东西，浪费了时间;而完全精读，也让你损失了时间。我想要解决这个问题就必须从下面几点来出发：1不要有杂念2不要企图一些急功近利的方法，那将欲速则不达3正常地读，不懂的稍微围绕主题想一想，不要想的太远4弄清文章的基本结构，文章的大概内容分布，主要的逻辑层次。这样做的好处会使你在第一遍读就已经解决了题目中的一些问题，根据时间的允许，在决定是否有必要去解决一些不易重视的东西，这个过程中要划一些东西，为做细节难题做前提工作。识记一些东西，为做一些主要题型提供直接援助。

　　如何通过一种方法来实现上述的目标呢?我认为，既然要作到层次明确，内容知道一个大概，理清逻辑关系，那就必须对文章进行通读，要理解全文，那这是不是又回到了开始的那种有缺陷的精读的方法上了呢?事实上，这种新的方法与精读在最终都实现了作题的可能。而前面的精读是建立在全文精读的基础上，这种的缺陷是作题还得再看原文，加大了时间的消耗，我们在看的时候，由于不想其内在关系，而思维不转起来，企图放在第二遍再解决

　　现在要解决这个问题，就是要既能看懂意思又能节约时间。我先试试：按照通读/精读的方法读每一段。这种化整为零的方法大大节省了在整个文章一气通读时带来的时间耗费。在读每一段时，力争读稍快一点，但要把握作者态度，注意作者在这段作了工作，这样做是详述，转折，提观点等，理解一下细节，划一下，为了避免忘。总结作者的态度，作者的事例的过程，结论等，最好能精细理解例子的内容，实在不行，也要能知道大概名词之间的关系。

　　每一段都这样，最后能把文章顺一下就更好，于是答题!

　　这种在理解文章花费的时间可以让解答更快一些。我认为比略读再详读的方法态度好，速度能快一点。

　　再强调这种化整为零的方法有前提：要求思想高度集中，心态平和但是否能提高更快更清晰的阅读能力值得商榷。

　　G的阅读是以篇为单位，不会要求象填空那样精细理解每句话，过繁的逻辑转化，也不会要求象类反精细理解每个字词的细节，它只要能把握观点，明确例子与观点之间的关系就够了。

　　从这里看，类反，填空，阅读是一体的分别考察了对字词，句，篇的考察，重点归于能读懂其内部的逻辑关系。

　　我的方法回归到了一个结论：用了开始精读的读句方法，以段为单位把一篇文章连起来。似乎很简单，但我觉这是一个螺旋上升的过程。我在这个过程中体会到了方法的失误导致逻辑混乱的痛苦。

　　其实，总结一下，我的文章不过用个人的实际经历证明了牛人体会的经验。然而他们仅仅给了一个抽象的结论。我们不能马上理解，我就是用具体的例子证明了他们的经验在理论的可行性。我由于开始没有认真总结，导致在方法上没有突破，仅仅是能读难句，和能认识红宝书中95%的词。说一句话：观念一变，方法无限;方法一变，我们得到的就不离散的知识，而是一个能串到一起的系统。