新GRE阅读难句解析之抽象词组、比喻
As she put it in The Common Reader , It is safe to say that not a single law has been framed or one stone set upon another because of anything Chaucer said or wrote ; and yet , as we read him , we are absorbing morality at every pore .
就像她在《致普通读者》一书中所表达的那样,尽管可以毫无疑问的说,没有任何法律被指定出来,也没有任何高楼大厦被建立起来是因为乔叟说了什么或者写了什么;然而,当我们读它的书的时候,我们身上每一个毛孔都充满了道德
这句话不但用了词抽象,还用了比喻的修辞手法。是指没有因为乔叟的言论而产生任何实际的行为规则或政治机构,但我们受其影响之深,以及其影响力之大。
As she put it in The Common Reader , It is safe to say that not a single law has been framed or one stone set upon another because of anything Chaucer said or wrote ; and yet , as we read him , we are absorbing morality at every pore .
2017人教PEP版英语四年级下册《Recycle 2》导学案
2013年人教PEP版三下《Unit 1 Welcome back to school》word版导学案
2013年人教PEP版三下《Unit 5 Where is my ruler》word版导学案
2017人教PEP版英语五年级下册全册教案word版(共80页)
2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears》word版导学案
2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears》word版教学设计3
2017人教PEP版英语五年级下册Unit 3《My school calendar》word全单元课时教案
2013年人教PEP版三下《Unit 2 My family》word版教学设计2
2013年人教PEP版三下《Unit 3How many》word版教案
2017人教PEP版英语六年级下册Unit 1《How tall are you》word导学案
2017人教PEP版英语五年级下册全册教案word版(共68页)
2017人教PEP版英语五年级下册全册教案word版(共60页)
2013年人教PEP版三下《Unit 2 My Family》word版教案
2017人教PEP版英语四年级下册Unit 1《My School》单元导学案
2017人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》单元导学案
2013年人教PEP版三下《Unit 2 My Family》word版说课
2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears( Part A)word版教案
2017人教PEP版英语五年级下册Unit 2《My Favourite Season》word全单元课时教案
新课标人教版小学英语三年级下册全册教案
2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears》word版教案1
2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears》教学设计(第二课时)
2013年人教PEP版三下《Unit 5 Where is my ruler》word版教学设计1
2017人教PEP版英语四年级下册全册教案(共51页)
2017人教PEP版英语四年级下册全册教案(共47页)
2013年人教PEP版三下《Unit 3 How many》word版导学案
2017人教PEP版英语四年级下册Unit 4《At the farmt》单元导学案
2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears》word版教学设计第四课时
2017人教PEP版英语五年级下册Unit 5《Whose dog is it》word全单元课时教案
2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears》word版教学设计2
2013年人教PEP版三下《Unit 1 Welcome back to school》word版教案1
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |