新GRE阅读考试长难句实例解析58

　　之前小编已经带领大家分析了新gre阅读考试长难句的典型结构，现在小编给大家分享几个有关新gre阅读考试长难句实例的分析，文章中每个实例都给标注了有几个句子类型。考生可以先不看标注，测试自己在实例中找出几个句子类型。

　　In which of the following does the author of the passage reinforce his criticism of responses such as Isaacs to Raisin in the Sun?

　　难句类型：复杂修饰、题干圈套

　　在以下哪一个选项中，文章的作者加强了她对类似这样的对于《》做出的反应的批判呢?

　　解释：为了对应原文，以上中文的翻译显得很笨拙，请读者原谅。需要说明的是，本题号称GRE五大难题之一。对于此题的市面上众说纷纭，皆不得要领，笔者很高兴能通过这本书把此题讲清楚，一来以正视听，二来解决同学们的疑难，三来提示ETS出题者的叵测居心。

　　此题之所以难解，是因为题干中藏有圈套。请仔细观察题干，它问的是作者对谁的批评?是对I一伙的所有批评家的responses还是对I个人的responses做出的批评呢?当然是对所有的responses。出题者在此设下陷阱，让读者怎么看都像是对I的responses的批评，可是文章中对于I的描述并没有能和选项匹配的说法，因此用I到文中去定位，这道题当然无法做出：而文中对与I抱有相同观点的全体评论家们对太阳下的葡萄干一书的反应的描述十分清楚：Indeed, a curiously persistent refusal to credit Hansberry with a capacity for intentional irony has led some critics to interpret the plays thematic conflicts as mere confusion,contradiction, or eclecticism.Isaac, for exmaple,

　　评论家们从一个错误的前提推出一个错误结论，那么我们的作者应该怎么批评他们呢?当然要驳倒其assumption，说H是能作intentinal irony的。我们于是看到了D选项，intentianal 的完美的同义词：well-considered.从本题中可以体会到，对于句子的阅读能力是多么重要。

　　意群训练：In which of the following does the author of the passage reinforce his criticism of responses such as Isaacsto Raisin in the Sun.

　　尽管新gre单词量减少，取消了类反但是难度并没有减少，这更要求考生在新gre阅读考试中增强逻辑推理能力。虽然逻辑推理能力的考察对我们国内考生来说有点难度，只要保持好心态就能更好地去理解长难句在gre阅读考试句子类型型。