高二英语同步精品 必修
Unit
一、重点词汇
考点1．【教材原句】John Snow defeats “king cholera”.
约翰.诺斯战胜了“霍乱王”。
defeat vt.战胜，打败；（使）受挫；n.失败；击败
【归纳】【归纳】…to…使…____________________________
be exposed to…____________________________
考点4．【教材原句】Neither its cause nor its cure was understood. 人们既不知道它的病源，一步了解它的治疗方法。
cure n.治愈；痊愈； v.治愈（某人）；解决（问题）
【归纳】…治愈…
cure sb ______ sth治好某人的…病
辨析cure与treat
易混词 辨析 搭配 一言辨异
cure 强调“结果”，即“治___” cure sb ____ sth The doctor treated her headache with a new medicine, but didn’t cure her.医生用一种新药为她治头疼，但没有把她治好。
treat 强调“过程”，即“治___” treat sb ____ sth
宾语结构为sb of sth的常见动词有：
__________________警告某人某事 __________________抢劫某人的某物 __________________通知某人某事 __________________使某人摆脱某事 __________________治愈某人的某种疾病 __________________说服某人某事 __________________欺骗某人某事 __________________指控某人某事 __________________使某人想起某事；提醒某人某事 __________________怀疑某人做过某事
考点5．【教材原句】The first suggested that cholera multiplied in the air.第一种看法时霍乱病毒在空气中繁殖。
suggest v.暗示，表明；提议，建议
【归纳】
’s/one）______________
考点6．【教材原句】The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals.
第二种看法时人们在吃饭的时候把这种病毒带入体内。
absorb v. 吸收；吸引，使专心，使全神贯注
【归纳】【归纳】…怀疑某人…
suspect sb ____________怀疑某人（做过）某事
suspect ___________怀疑…
考点8．【教材原句】It seemed that the water was to blame.看来水是罪魁祸首。
blame vt.责备，谴责，把…归咎于& n.过失；责备
【归纳】…____把…归咎于
___________________（因…）应受谴责，（因…）应负责任（主动表被动）
___________________ 对…负责
_______________________________将某事归咎于某人
考点9．【教材原句】The water companies were instructed not to expose people to polluted water any more.
自来水公司接到指令，不能再让人们接触被污染的水了。
instruct vt.命令；指示；教导
【归纳】【归纳】…生效
________________实施，实行
________________推迟
________________穿上；上演；假装
________________扑灭；生产
________________举起；搭建；张贴；留…住宿
________________容忍
________________把…撇开不理，不考虑
考点2．Draw a conclusion得出结论
【归纳】…结束（某事）
______________________从…中推断出…
______________________总之
考点3．lead to 导致；引起；通往
【教材原句】Although he had tried to ignore them, all his mathematical calculations led to the same conclusion: that the earth was not the center of the solar system.虽然他曾经试着不去理睬那些数字， 然而他所有的数学计算都得出一个结论：地球不是太阳系的中心。
【归纳】【归纳】【归纳】
only修饰的状语，如不位于句首，则不用倒装。
The aim will be achieved only after a bitter struggle. 只有经过艰苦的奋斗，目标才能达到。
only修饰状语从句时，从句不可倒装。
Only when did he return did we find out the truth. (×)
Only when he returned did we find out the truth.(√ )
only修饰主语时，句子不可倒装。
Only can he answer the question. (×)
Only he can answer the question. (√ )…就好了”，常引导虚拟语气的条件句、感叹句 If only I had another chance.要是我再有一次机会就好了。
考点2．“介词+关系代词which/whom”引导定语从句
【教材原句】Yet Copernicus’ theory is now the basis_______________ all our ideas of the universe are built.
然而，哥白尼的理论在现在却是我们的宇宙观赖以建立的基础。
【句法分析】on which…built为定语从句，修饰先行词the basis.
【考点聚焦】
“介词+关系代词which/whom”引导定语从句，主要考查“介词+关系代词”引导定语从句时介词的选择。
该结构中介词的选择要遵从“一先，二动，三意义”的原则。“一先”即根据先行词的某种习惯搭配来确定介词；“二动”即根据定语从句中动词的某种习惯搭配来确定介词；“三意义”即根据从句的意义来确定介词。
注意：有时，为了表达需要，可以在关系副词when、where前加上介词from、to、until、since等。I came here in 1949, since when I have been engaged in this work.我1949年到这里,从那时起我就担任这项工作。He was standing by the window, from where he could see what was happening in the street. 他站在窗户边，从那儿他可以看到大街上所发生的事情。
语法讲解
过去分词作定语和表语
1、过去分词作定语
过去分词是非谓语动词的一种形式，表示动作的被动和完成，在句中可作定语、状语、表语和补足语。第一单元主要讲解过去分词作定语和表语的用法。
单个的过去分词作定语，通常放在被修饰词之前。
I bought some painted chairs. 我买了几把刷好漆的椅子。
过去分词短语作定语，通常放在被修饰词之后，它的作用相当于一个定语从句。
Most of the people invited to the party didn’t come.
=Most of the people who were invited to the party didn’t come.
被邀请参加聚会的人多数没有来。
学法点拨：有些单个的过去分词，在习惯上往往放在被修饰词的后面。
There is little time left. Let’s hurry up. 剩余的时间不多了，我们抓紧吧。
过去分词修饰代词时，应置于被修饰词之后。
He is one of those invited.他是那些被邀请的人之一。
有些过去分词作定语，前置和后置的意义不同。试比较：
This is a used car.这是一辆二手车。
The method used is very efficient.所用的这个方法很有效。
（2）过去分词作定语的意义
不及物动词的过去分词作定语，只表示动作已完成，不表示被动意义；及物动词的过去分词作定语，表示被动意义或已完成的被动动作。
只表示完成，不表示被动
fallen leaves 落叶
the risen sun升起的太阳
表示被动
an honoured guest一位受尊敬的客人 deeply moved people深受感动的人们
表示被动和完成
the broken glass碎了的杯子
the question discussed yesterday昨天讨论的问题
（3）现在分词与过去分词作定语的区别
语态上不同：现在分词表示主动意义，过去分词多表示被动意义。
surprising news令人吃惊的消息
surprised listeners吃惊的听众
时间关系上不同：现在分词表示正在进行的动作，而过去分词表示已经完成的动作。
the changing world正在发生变化的世界
the changed world已经变化了的世界
2、过去分词作表语
（1）过去分词可放在连系动词be, get , feel, remain, seem, look, become等之后作表语，表示主语所处的状态。
He seemed quite delighted at the news.听到那个消息他似乎很高兴。
The door remained locked.门仍然锁着。
（2）过去分词作表语与用于被动语态的区别
“be+过去分词”表示状态时，是系表结构，此时分词通常已形容词化；表示动作时，是被动语态，且绝大多数被动结构中的动作执行者由介词by引出。
The book is well written.(系表结构，强调主语所处的状态)
这本书写得很好。
The book was written by a soldier.（被动语态，强调主语所承受的动作）
这本书写得很好。
（3）英语中有很多与感觉有关的及物动词，其现在分词表示主动意义，即“令人……的”，多用来修饰物；其过去分词含有被动意义，即“感到……的”，多用来修饰人、人的声音或表情等。常用的这类词有：
exciting令人激动的
astonishing令人惊讶的
excited激动的，兴奋的 astonished惊讶的
inspiring令人鼓舞的 disappointing令人失望的
inspired受鼓舞的 disappointed感到失望的
encouraging令人鼓舞的 interesting令人感兴趣的
encouraged受到鼓舞的 interested感兴趣的
frightening令人害怕的 moving感人的
frightened吓坏了的 moved受感动的
pleasing令人高兴的 shocking令人震惊的
pleased满意的 shocked感到震惊的
tiring令人劳累的 worrying令人担心的
tired感到劳累的 worried感到担心的
satisfying令人满意的 puzzling令人迷惑的
satisfied感到满意的 puzzled感到迷惑的