(一)学生情况分析
1.学习水平不均
有的学生对小学英语比较重视,学得很好,基本上可以很快进入初一的英语学习,但有的学生或学校不重视,学得很不好,特别是在农村学校,还有几个甚至完全没有学过。因此,整个班级的英语水平很不平衡,给日常教学带来诸多的不便,提高了难度。
2.学习习惯不好
学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学习的习惯可能不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,或者以前的学习方法不再适合初中繁复的学习,所以学习方法都还有待改善。
冀教版五年级上unit4《lesson 31 Are you ready for a quiz》word教案(一)
冀教版四年级上unit2《Lesson9 Let’s go shopping》word教案2篇
冀教版四年级上unit2《Lesson16 Again please》word教案
冀教版五年级上unit3《lesson 18 May I Go to Beijing》word教案
冀教版四年级上unit4《Lesson27 The forest》word教案2篇
冀教版四年级上unit3《Lesson20 More Animals》word教案2篇
冀教版五年级上unit1《lesson 8 Again, please》word教案
冀教版四年级上unit1《lesson5 Let’s go to the city》word教案2篇
冀教版四年级上unit1《Lesson7 I’m lost》word教案2篇
冀教版五年级上unit2《lesson 12 The U.S》word教案2篇
冀教版五年级上unit3《lesson 23 are you ready for a quiz》word教案2篇
冀教版四年级上unit1《lesson2 Turn right,Turn left》word教案
冀教版五年级上unit4《lesson 27 Li Ming Packs His Suitcase》word教案2篇
冀教版五年级上unit2《lesson 10 China》word教案2篇
冀教版五年级上unit4《lesson 29 Buying Train Tickets》word教案(一)
冀教版四年级上unit1《Lesson6 Streets》word教案2篇
冀教版四年级上unit1《lesson3 Bicycle》word教案2篇
冀教版五年级上unit4《lesson 28 Where is it》word教案
冀教版五年级上unit2《lesson 9 Let’s Look at a Map》word教案
冀教版四年级上unit3《Lesson24 Again, please》word教案2篇
冀教版四年级上unit3《Lesson22 Forward and Backward》word教案2篇
冀教版五年级上unit1《lesson 7 are you ready for a quiz》word教案2篇
冀教版四年级上unit2《Lesson11 Restaurant and Market》word教案2篇
冀教版四年级上unit2《Lesson12 Cashier and clerk》word教案2篇
冀教版五年级上unit4《lesson 31 Are you ready for a quiz》word教案
冀教版五年级上unit2《lesson 14 Australia》word教案3篇
冀教版四年级上unit3《Lesson21 Fur and Paws》word教案
冀教版四年级上unit3《Lesson17 The farm》word教案2篇
冀教版四年级上unit1《Lesson8 Again,Please》word教案3篇
冀教版四年级上unit3《Lesson19 Birds》word教案2篇