上师大附中英语特级教师 何林松
《高考英语词汇手册》(2009版)已问世。该书含4000个左右单词,与2008版相比无多大变化,仅在若干常用词词条内添加了常用词义。有不少考生可能深感手册沉甸甸地颇难驾驭。笔者在此提出几条背诵记忆词汇时不可少的“加工工序”。
补上积极词汇搭配
补搭配,如absent(p.1)加be~from;absorb(p.1)加be~edin;accomplish(p.2)加be~edin;accuse(p.2)加be~edof等等。
有些动词构成动词短语的能力特强,而手册中因篇幅没列出的,要补。如bring:~about引起、促成;~back归还;~down击落、使减少;~forth提出;~home使明白;~out表现、体现出;~toanend结束。
break:~away改掉、破除;~down坏了;~in打岔;~into突入;~off中断;~through突破;~up散伙。
call:~at访问某地;~for要求;~off取消;~onsb拜访(某人);~onsbtodosth号召;~out大声叫;~up打电话。
come:~across无意中碰上;~along快说;~by得到;~down跌价;~from 来自;~intoeffect生效;~off脱落;~out出版;~round再度来到;~to终于…了;开始…了。
有的动词要加派生词。如:absorb(p.1)加absorption(名词);academic(p.2)加academy(名词);accept(p.2)加acceptance(名词)等等。
待补的积极词汇有好几百个,可以分工合作共享,请教师指导,那么工作量不算大。
动词搭配分组背诵
动词是我国学生的“软肋”,除背诵p.200页后的不规则动词表外,还得将动词按搭配情况分成以下6组来背诵。
1.后接ing分词的动词:advise建议,allow允许,can'thelp忍不住,consider考虑,deny否认,dislike不喜欢,enjoy喜爱,fancy想象,finish完成,giveup放弃,imagine想象,keep继续,mind介意,miss免于,need需要,permit允许,practice练习,prefer更喜欢,prevent阻止,putoff使失去兴趣,risk冒险。
2.后跟ing分词或不定式,而词义不变的常见动词:begin开始,continue继续,hate不喜欢,like喜欢,start开始(bear,stand,beaccustomedto)
3.后跟ing分词或不定式,而词义改变的常见动词:forgettodo忘记去做,forgetdoing忘记做过,goontodo接着做另一件事,goondoing继续做某件事,meantodo打算,meandoing意味着,regrettodo表遗憾(委婉语),regretdoing懊悔,remembertodo记住去做,rememberdoing记住做过,stoptodo停下去做,stopdoing停止做,trytodo力争,trydoing尝试,bring带,buy买,do做,get拿,give给,hand递,keep保守,leave留下,lend借,make做,offer提供,owe欠,pass传,promise承诺,read读,save省下,sell卖,send寄,show看,sing唱,take拿,teach教,tell说,wish但愿,write写(deny,refuse,pay)
4.“to”作介词,后跟ing/something的词组 beusedto习惯于,devotedto致力于,leadto导致,lookforwardto盼望,payattentionto集中精力,stickto坚持,objectto反对。
5.互动词+宾语+宾语补足语(非谓语):See(notice/watch)sb/sthdo看见某人/某事做了某事,~doing看见某人/某事在做某事,~done看见某人遭到某事/某物处于某种状态,Feelsb/sthdo/todo感觉某人/某事做了某事,~doing感觉某人/某事在做某事,~done感觉某人/某物处于某种状态,findsb/sthtobe/do发现某人/某事是怎么样,~doing发现某人/某事在做某事,~done发现某人/某物处于某种状态,getsb/sthtodo叫某人/某事做了某事,~doing使某物处于某种状态,~done使得某事完成,havesb/sthdo让某人/某事做某事,~doing让某人/某事继续做某事,~done让某人 /某事完成某事,hear/listentosb/sthdo听到某人/某事做某事,~doing听到某人/某事在做某事,~done听到某人/某物处于某种状态,keepsb/sthdo保持某人/某事在做某事,done保持某人/某物处于某种状态 (catchsbdoingsth,leavesb/sth/todo/doing,sendsbdoing,wantsbtodosth/sthdone)
6.互系动词 (1)be is,am,are,was,were (2)变化 get,grow,become,turn(3)不变 keep,remain,stay(4)感知动词appear,look,seem,feel,smell,sound,taste (5)go (goangry,gomad) die(dieahero,dieyoung)
前缀加添中文释义
把手册p.213所附的前缀表上加添中文释义,如anti-反、对抗;auto-自动;co-合作、与共等等。有鉴于科普文章在考题中常见,还得添上以下前缀,作识记内容(派生词在手册中不列出,但考试却屡屡用上)。
astro-与星、空有关的,audio-与“听”有关的,bio-与生物有关的,eco-与环境生态有关的,electro-与电有关的,geo-与地理、地质有关,hydr-与水有关的,micro-与微小有关,psycho-与心理有关,uni-有单一、唯一之意。
背单词意形义结合
背诵单词操作时务必做到意形义三者结合,不可默念(silentreaging)。背词汇必须有声,边背边默(即同时写,写中文及英文),好处是:以后不会听到某词不知所云,等看到某词词型才恍然大悟。
记住,以上是种巧干方法。背单词无捷径。因为市教育考试院颁发的实质上是wordlist,不属严格意义上的handbook,所以,考生要做好这点“补缺”工作。如果用严格意义上的词汇手册,也是种途径,好处是 4000个词大半都有语境(context),问题是时间、金钱和精力要求更高。
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