教学过程中,学生问到最多的就是语法方面的问题了,为了方便高中学生系统的了解高考语法框架及高考中语法重难点,笔者将在以后的日志中分项介绍高中语法知识,希望能对大家有帮助。
1.冠词(a,an,the)
难点形成原因:
1.分不清元音音素、辅音音素或元音字母、辅音字母。
2.不能区分不定冠词a,an和定冠词the,不知什么是特指、泛指。
3.把握不准特殊情况下冠词的用法。
4.没有经常总结,归纳。
5.训练量不足,使用不熟练,易混淆。
解决办法:
1.老师挑选典型例句进行精讲精炼。
2.总结、记住特例。
3.熟记用法。
4.多积累,多巩固,多进行记忆并对一些抽象的题目进行具体化的演绎分析。
5.多复习,多练习。
用法讲解:
冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种:定冠词、不定冠词、零冠词。
一、不定冠词的基本用法
不定冠词用于单数可数名词之前,其中 a 用于以辅音音素(辅音音素24个 /p/、/b/、/t/、/d/、/m/、/l/、/r/ 等,不是辅音字母)开始的词前。而 an 是用于以元音音素(元音音素20个/i:/、/i/、/e/、/au/ 等, 不是元音字母a,e,i,o,u)开始的词前。如:a university,a useful tool,a computer,an orange,an hour,an 800-meter bridge,Jumping out of an airplane at ten thousand feet is quite an exciting experience.(2002年全国卷)
二、定冠词的基本用法
三、不用冠词(零冠词)情况:
典例精析:
1. _______ walk is expected to last all day, so bring _______ packed lunch. (2007年山东卷)
A. A; a B. The; 不填 C. The; a D. A; 不填
答案:C。
解析:the walk 是指大家心中都明白的 walk ,因此用定冠词特指;a packed lunch 是泛指,指一份盒饭。
2. --Could you tell me the way to _______ Johnsons, please?
--Sorry, we dont have _______ Johnson here in the village. (2007年全国II卷)
A. the; the B. the; a C不填; the D. the; 不填
答案:B。
解析:the +复数姓氏表示夫妇或全家。在人的姓前加 a ,表示某个姓的人。所以选 B 。
3. I looked under _____bed and found ______book I lost last week. (2007年北京卷)
A. the; a B. the; the C. 不填;the D. the; 不填
答案:B。
解析:bed特指说话的双方心目中的那张床,要用定冠词 the 。book 后接定语从句,特指上周丢失的那本书,要用定冠词 the 。所以选 B 。
4. I wanted to catch _____early train, but couldnt get _____ride to the station. (2007年天津卷)
A. an; the B./; the C. an; / D. the; a
答案:D。
解析:early train 特指早班火车,要用定冠词 the 。ride 表示泛指要用不定冠词 a。所以选 D 。
5. Christmas is ______ special holiday when ______whole family are supposed to get together.(2007年辽宁卷)
A. the; the B. a; a C. the; a D. a; the
答案:D。
解析:这句话的意思是:圣诞节是一个整个家庭应该聚在一起的特殊的节日。 A special holiday一个特殊的节日,是泛指,用不定冠词 a 。the whole family 特指整个家庭,用定冠词 the 。所以选 D 。 教学过程中,学生问到最多的就是语法方面的问题了,为了方便高中学生系统的了解高考语法框架及高考中语法重难点,笔者将在以后的日志中分项介绍高中语法知识,希望能对大家有帮助。
1.冠词(a,an,the)
难点形成原因:
1.分不清元音音素、辅音音素或元音字母、辅音字母。
2.不能区分不定冠词a,an和定冠词the,不知什么是特指、泛指。
3.把握不准特殊情况下冠词的用法。
4.没有经常总结,归纳。
5.训练量不足,使用不熟练,易混淆。
解决办法:
1.老师挑选典型例句进行精讲精炼。
2.总结、记住特例。
3.熟记用法。
4.多积累,多巩固,多进行记忆并对一些抽象的题目进行具体化的演绎分析。
5.多复习,多练习。
用法讲解:
冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种:定冠词、不定冠词、零冠词。
一、不定冠词的基本用法
不定冠词用于单数可数名词之前,其中 a 用于以辅音音素(辅音音素24个 /p/、/b/、/t/、/d/、/m/、/l/、/r/ 等,不是辅音字母)开始的词前。而 an 是用于以元音音素(元音音素20个/i:/、/i/、/e/、/au/ 等, 不是元音字母a,e,i,o,u)开始的词前。如:a university,a useful tool,a computer,an orange,an hour,an 800-meter bridge,Jumping out of an airplane at ten thousand feet is quite an exciting experience.(2002年全国卷)
叹逝
自画像
搞卫生
妈妈真好
丁丁写字
玩水枪
彩虹
36朵花,180颗心
国际英语资讯:COVID-19 cases exceed 170,000 in Iran, Turkey; Saudi Arabias tally surpasses 100,000
春雨的色彩
国际英语资讯:India govt strives to generate employment for migrant labourers at their doorsteps
种树
我的愿望
变成小星星
关水龙头
文具盒
老外说January and May,千万不要理解成一月和五月
春风哥哥
雷公公
春来了
小猴、小兔和大象伯伯种树
快乐的一天
小伞兵
春雨
校园,校园我爱你
小企和小鹅
受表扬的感觉真好
夜宵
美丽的江津
捉迷(mí)藏(cáng)
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