在听、说、读、写四个能力中,听力对提高同学的整体语言水平是非常重要的。从训练的角度讲,或许应排在第二位,第一应是阅读。
练习听力时,要学会听整体,不要被个别生词难倒,而忽略了大意。要学会抓重点,不要只听孤立的词和孤立的句子,而要听懂一整段话的内容。听的时候要注意,要用心,但不要紧张。在多听多练同时,必须多读书,扩大知识领域,关心时事和科学文化的最新成就。为了提高听力,我们迫切需要上述两方面的知识,尤其是关于世界和社会的知识。
训练听力时,可以区别精听和泛听。精听的目的在于模仿以英语作为本族语的英国或美国受过教育的成年人的话语,模仿他们的语音、语调,纠正自己的发音,同时巩固自己所学的语法、句型、词汇和短语。在这个基础上,进一步提高到精听自己专业的内容。泛听的目的在于训练抓大意的本领,必须听成段的内容,不要听孤立的句子,更不要只听个别的单词。泛听的内容可以是对话、故事、资讯广播、时事报导和评论、科普等。
牛津实用英语语法:280 误连分词
牛津实用英语语法:259 介词之后的动名词
牛津实用英语语法:257 形式和用法
牛津实用英语语法:296 would like和 want
牛津实用英语语法:297 would rather/sooner和prefer/would prefe
牛津实用英语语法:273 位于表示感觉的动词之后
牛津实用英语语法:285 might表示请求
牛津实用英语语法:292 as if/as though+ 虚拟过去时
牛津实用英语语法:276 代替主句的现在分词短语
牛津实用英语语法:256 不定式的完成进行式
牛津实用英语语法:300 wish+ 主语+ 虚拟过去时
牛津实用英语语法:283 can/could/may/might I/we?表示请求
牛津实用英语语法:282 其他表示命令的方式
牛津实用英语语法:278 分词的完成式(主动语态)
牛津实用英语语法:255 不定式的完成式
牛津实用英语语法:317 间接引语中的问句
牛津实用英语语法:290虚拟语气形式
牛津实用英语语法:314 间接引语中的不定式和动名词结构
牛津实用英语语法:302 被动语态形式
牛津实用英语语法:268 regret,remember,forget
牛津实用英语语法:270 go on,stop,try,used(to)
牛津实用英语语法:293 it is time+ 虚拟过去时
牛津实用英语语法:262 动词+所有格形容词/宾格代词+动名词
牛津实用英语语法:288 may/might as well+动词原形表示劝告
牛津实用英语语法:260 to
牛津实用英语语法:289 建议
牛津实用英语语法:287 劝告的形式
牛津实用英语语法:295 care,like,love,hate,prefer
牛津实用英语语法:305 介词与被动态动词连用
牛津实用英语语法:258 用做主语
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