2014高考英语听力辅导：领会对话中的重点句

　　导语：2014高考最后冲刺阶段到了，英语听力作为高考英语试卷中比较容易得分的一部分，在这时更应该巩固知识，做到会的绝不丢分，小编为考生们整理了场景词汇的作用，希望大家查漏补缺，取得好成绩。

　　领会对话中的重点句

　　按照对话中男女双方的说话次序，我们把先说话者定为speaker 1，后说话者定为speaker 2。根据对大量试题的统计，所提出的问题有90%左右都与speaker 2说话内容有关。

　　【例1】

　　M: Do the students have to do any homework?

　　W: Yes, they are given homework once every two days.

　　Q: How often do the students have to do their homework?

　　【例2】

　　W: Can I come to see you at 10:00, Professor Brown?

　　M: Im sorry, Susan. But Im meeting my students then. Why not come half an hour later?

　　Q: When should Susan go to meet Professor Brown?

　　从以上的例题中可以看出，speaker 1的谈话通常以疑问句或叙述句的形式出现，提起问题，引出话题，起抛砖引玉的作用;而speaker 2则以某话题做出解释或回答，表明观点和态度。因此speaker 2的谈话往往是提问中要回答的内容所在，务必听清楚并理解其语义，这样就能把握住对话的关键。但这并不是说speaker 1的说话内容就可有可无，因为两者之间有逻辑关系，听清speaker 1的话语，能引起我们对某话题的注意，进入角色，从而加深对speaker 2话语的理解。另外有一小部分题目是针对speaker 1提问的，也不可掉以轻心。