要使接下来的二轮复习高效,学生应注重查漏补缺,强化应试技巧。具体来说,眼下英语复习应注意什么呢?
一、重抓基本知识,进行查漏补缺
单词拼写,要将已会的单词再次过关,将默写错误单词重新记录,以备再次默写巩固,确保单词默写的6分不丢分。对照《新课程标准》和《南京市英语中考指导用书》,通过专项训练,熟练掌握时态运用、宾语从句、被动语态等语法知识。学生可以站在一定高度,梳理知识体系,构建专题网络,做好综合储备。对于基础知识的选择题,可以采用先填空后选择的方法。
二、研究阅读技巧,训练耐心细读
在笔试96分中,除31分基础题和15分作文题外,还有50分的阅读理解的题目。阅读理解所占分值很大,也是拉差距的部分。因此,研究阅读技巧,加强阅读训练显得尤为必要了。在做阅读时,有意识地训练速读、泛读、略读、跳读、找读,培养筛选信息和归纳总结能力,特别是注意对文章隐含意思的理解和判断。建议同学们每天做至少2个针对性阅读,在训练中注意总结答题技巧,探索答题方法。如完形填空可以根据上下文,当缺词填空来做,也是避免被相近的选项干扰。客观阅读从文章中找出线索或依据并划出来。主观阅读注意训练信息转换和信息整合,注意答题规范。
三、加强写作训练,体会写作方法
每周学生训练至少2篇作文,请老师或同学批改,批改后,可以再写一遍。在写作文时,注意以下几点。圈出题目要求,确定文体。列出文章提纲(少开头、少主体、少结尾都可能扣分),确定时态。注意字数和书写,检查语法和句子结构错误。另外,写作还要注意行文的流畅、内容的充实、表达的地道等。
四、严抓作业习惯,找出答题理由
复习到一定阶段,大多数学生对基本知识已经很熟悉,但是真正考试中相同水平的学生分数差异却较大。这主要是由于一些学生的学习习惯欠佳,做题不仔细审题,上下文只看一半就写答案,导致频频丢分,拿到卷子时,又认为自己已经理解,这样的丢分很是可惜。因此,平时严格要求自己,做每个题目时都要求自己仔细认真看题,找出理由,确定答案,工整写出。
五、每周一次训练,总结应试技巧
有的学生在考试时,不会合理安排时间,要么很快做完懒得检查,要么来不及做完,草草了事。可以在动笔前整体浏览一下试卷,做到心中有数,对于常考的试题可以做临时记号,如果时间充足,可进行再思考。尽量不放弃,即使作文不会写,可以试着用最基本、简单的句子进行表达,杜绝作文涂改现象。可以在草稿纸上列提纲,再写作。
六、做好充分准备,及时调整心态
心态决定一切,良好的心态可以帮助我们静心学习,可以帮助我们在考试中冷静思考。
总之,英语考前复习,切不可以为复习就是做练习。而必须注重查漏补缺,把握解题技巧,科学调整心态,才能快速提高。
务实基础知识注重学以致用
中考复习不是对已学知识的简单重复和再现,而是从更高层次、更新角度对所学知识、技能和方法进行重新认识和再学习的过程。如下几点,需要注意。
一、务实基础知识,精心梳理考点,形成知识体系
分析研究历年来的各地中考试卷,不难发现,中考化学的命题日趋理性化,在呈现出多样性、焕发活力与生机的同时,仍能够做到有章可循。从教材内在的逻辑结构和学科知识的特征中孕育的命题热点、重点虽然重要,但作为初中化学知识结构基础的主干知识点的地位仍很突出。例如:物理变化和化学变化的判断;纯净物、混合物、单质、化合物等物质类别的辨别;由化学式推算部分元素的化合价;化学式和化学方程式的书写及正误辨别;元素符号周围小数字的意义及书写;化学式的意义;金属活动性和溶液酸碱性;酸、碱、盐和氧化物的概念和识别;四种基本反应类型分析和判断;氧气、二氧化碳的制取、收集、检验和提纯;物质的制取、除杂、干燥、转化、检验、尾气处理等实验设计;根据化学式和化学方程式的计算、溶液中溶质质量分数的计算等。
二、整理以往错题,避免重复错误,适度仿真训练
复习期间,对于反复易错的习题,要专门写在专用的错题本上,或用红笔做上记号,并且学会反思和分析,找到做错的原因。在复习过程中,遇到一些自己暂时还无法解决的问题,应及时到学校请教老师。精挑细选试题,适度仿真训练。精选各地的一模试题,进行仿真训练,在做完一套试卷后,要及时核对答案,看看哪些题目丢分,弄清丢分原因,做到举一反三,这样不仅可以检验复习效果,也可以了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型,体会中考命题的思路和命题的延续性,还可以扩大自己做题的宽度和广度。绝不可以抛开课本盲目地去搞所谓的题海战术。
三、关注社会热点,紧扣中考考点,强化能力培养
近几年,中考化学试题的一个显著特点就是联系实际、联系社会和生活。注重学以致用是每年中考命题的重要原则。因此,在总复习中要注意紧密联系实际,解决实际问题,检验对所学化学知识的理解和应用;关注社会热点、科技前沿,关注捕捉新信息、新知识,运用化学知识分析、解决现实问题。
四、重视科学探究,加强实验复习,勇于探究问题
化学是以实验为基础的科学,是培养探究能力的重要途径,也是中考的重点和热点。首先,要重视每一个课本实验。考生要认真弄懂实验目的、原理,熟悉实验器材,掌握实验方法和步骤,分析、解释实验现象和结论,处理实验中的非预期现象,同时还要熟悉实验设计的基本方法和技巧。其次,掌握实验题的类型及要求是解答实验题的关键。
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