第一,初中英语课本讲解内容简单,但是考试内容往往很难。
目前,学校里主要依照人教版、外研版、北师版三种教材讲解,但是,从学生的期中期末试卷来看,题目的难度要远远超过课本所学内容的难度,因此,如果不超前学习一些词汇和语法知识,就不能在考试中占有优势,获得更好的成绩。
第二,对于初一、初二学生来说,超前学习尤为重要。
初一、初二是学生对于英语兴趣的形成和培养期,但是兴趣又来源于哪里呢?一个孩子英语只考五六十分会对英语产生兴趣吗?相信大家心里一定有答案,那就是一定不会!因此,要培养良好的兴趣,就要先在英语学习中获得成就感,成绩好了,信心足了,兴趣也就自然而然得到了提高。
第三,英语学科不同于数学学科,有知识面广、单词量大的特点。
数学内容的同步学习和内容加深可以帮助孩子在成绩上有所提高,但英语成绩的提高,更多的是依赖于更多的词汇量、更广的阅读面以及更加清楚的语法结构。因此,越是超前获得大量词汇、阅读的孩子就越容易在英语学习中获得优势。
第四,超前学习可以为中考多留些复习时间。
如果可以在初一、初二两年学完别的孩子三年才能学完的内容,那无疑会争取更多的时间针对中考进行专项复习。
牛津实用英语语法:193 现在完成进行时进一步举例
牛津实用英语语法:220 条件完成时
牛津实用英语语法:191 现在完成进行时用法
牛津实用英语语法:211 将来进行时
牛津实用英语语法:234 shall用于第二、第三人称
牛津实用英语语法:189现在完成时和一般过去时
牛津实用英语语法:236 it is/was+形容词+ that… should结构
牛津实用英语语法:217从句
牛津实用英语语法:201 will+动词原形表示做出决断时的意图
牛津实用英语语法:208 第一人称will和shall
牛津实用英语语法:203 be going to形式
牛津实用英语语法:192 现在完成时的一般式与进行式的比较
牛津实用英语语法:247 用to代表的不定式
牛津实用英语语法:226 if,even if,whether,unless,but for,
牛津实用英语语法:205 表示意图的 be going to和 will+动词原形
牛津实用英语语法:196 过去完成时在间接引语中的用法
牛津实用英语语法:216 将来完成时和将来完成进行时
牛津实用英语语法:246 不带to的不定式
牛津实用英语语法:244 动词+宾语之后的不定式
牛津实用英语语法:210 will同 want/wish/would like的比较
牛津实用英语语法:219 条件现在时
牛津实用英语语法:200 解释含有意图的将来
牛津实用英语语法:170 see和 hear
牛津实用英语语法:173用来表示习惯性动作
牛津实用英语语法:190 现在完成进行时形式
牛津实用英语语法:235 某些动词之后的that…should结构
牛津实用英语语法:221 条件句类型1
牛津实用英语语法:225 if + were以及主语和助动词的倒装
牛津实用英语语法:202 现在进行时用来表示将来
牛津实用英语语法:159 can't和couldn't表示否定的推断
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