“烤鸭”必读：雅思语法之长难句分析

　　昨天下课后，一名学员叫住了我。老师，麻烦您先等一下，我有一个句子一直没有搞清楚它主要讲的什么？请您帮我分析一下。该句如下：

　　Unprecedented construction of tens of thousands of monumental engineering projects designed to control floods, protect clean water supplies, and provide water for irrigation and hydropower brought great benefits to hundreds of millions of people。

　　读到这句话，相信那些刚刚背完《胜经》词汇的小伙伴们心里面肯定会咯噔一下：词大部分都认识，但是怎么老是读不通呢？如果读者你的心里也咯噔了一下，请你耐心往下看：今日的主题是长难句分析。

　　考过雅思阅读的人都会说长难句阅读是重中之重，因为精确的长难句分析是阅读获得高分的其中一项重要保证。那么我们怎样运用自身那些有限的语法进行良好的长难句阅读呢？主要步骤是：

　　首先，在一个不含有从句的长句中，谓语动词的确定是重中之重。因为谓语动词是一个句子的灵魂，它可以在英文句子中承载了关系确定、时间变化、 情绪变化、语态变化、语气变化等重要作用。请大家看一个简单句：Ihaddinner.如果我们把其中的谓语动词had去掉，那么我们就无法理解主语和宾语之间的关系；并且我们对其中发生的时间也无从知晓。由此观之，谓语动词是我们阅读长难句所需定位的重要切入点。怎么去判断谓语动词呢？主要通过谓语动词所承载的关系，我们可以从方面去确定谓语动词。

　　其次，在长难句的阅读中，主语也是我们要确定的一个重点。经过谓语动词的确定后，只要确定好主语，那么这个长难句的主干就被我们理清楚了。这样，一个长难句就被我们所分析清楚了。主语的确定主要是从所构成。请大家一定注意，主语的确定要越简单越好。

　　经过上面两个步骤后，我们就能够较轻松地阅读一个简单的长难句分析了。但是，上面讲的两个主要的点只是一个主要的思路。现在，我给大家理清一个在不同情况下的长难句分析：

　　1、从句时：先确定连接词/关系词；然后再主句，最后在分析从句；

　　2、并列句时：先确定并列连词，然后再从左到右地分析；

　　3、当谓语动词是动词短语时，在确定谓语动词的同时，也要确定确定该动词后面的介词和副词。

　　分析过程中，要注意以下事项：

　　1、分析过程中，我们会受到分词作形容词修饰主语名词的影响，当改长难句处于过去时时，我们会受到过去分词ved的影响，在这种情况下，我们会会很难抉择谓语动词。解决方法就是：看哪个动词离主语远，一般情况下，离动词远的那个动词就是谓语动词；

　　2、主语确定时，一定要以名词为主，并且越简单越好。很多时候，我们会遇到由很多of组成的主语，在这种情况下，我们只要确定第一个of结构前名词即可；

　　3、主从句时，一定要将连接词和关系词用不同的符号勾画出来，这样我们就能够主观地感受从句时的长难句主干。

　　现在我们将开始提出来的那个雅思长难句进行分析：

　　Unprecedented construction of tens of thousands of monumental engineering projects designed to control floods, protect clean water supplies, and provide water for irrigation and hydropower brought great benefits to hundreds of millions of people。

　　我们通过长难句的步骤划出了两个动词，分别是designed和brought；根据注意事项的第一点我们就可以确定brought是谓语动词，同时根据注意事项的第二点就可以得出主语是unprecedentedconstruction。

　　现在，我们就能够看清楚整个句子的主要结构了：

　　Unprecedented construction brought great benefits to hundreds of millions of people。

　　这样，我的那位学生的问题就可以迎刃而解。

　　亲爱的读者，现在请你来分析以下这个长难句：

　　In the mythology of giftedness, it is popularly believed that if people are talented in one area, they must be defective in another, that intellectuals are impractical, the prodigies burn too brightly too soon and burn out, that gifted people are eccentric, that they are physical weaklings, that theres a thin line between genius and madness, that genius runs in families, that the gifted are so clever they dont need special help, the giftedness is the same as having a high IQ, that some races are more intelligent or musical or mathematical than others, the genius goes unrecognized that unrewarded, the adversity makes men wise or that people with gifts have a responsibility to use them.