练习语调和重音
目标 说英语时有抑扬顿挫
投入产出比
很多考生误以为口语得高分需要漂亮地道的语音,漂亮地道的语音固然好,但1个月的时间里有可能变得字正腔圆吗?难度很大,而且也没有必要。下面列出了几个国家在06年的雅思口语平均分,这些国家的英语可能大家都领教过,口音很重,但为什么他们的口语分数都高于我们?
印度 6.10
俄罗斯 6.68
伊朗 6.31
日本 5.80
这再一次说明口音并不可怕,也不是考官最关注的东西。让我们一起来看看8分语音的要求uses a wide range of phonological features to convey meaning effectively,何为语音特征?其实说简单点就是说话时要有起伏,有节奏感,有重音,我在英国的印度和俄罗斯同学们虽然单个发音都有小问题,甚至还不如我们,但不得不承认他们说话的时候还是很有那个调调的。而这些特征在最后的1个月时间是可以通过强化练习来获得的。具体如何练习呢?大家只要记住两个原则:
1. 说英语时语调可以夸张一点;
2. 每句话都尽量有1-2个重音,重音的位置放在自己最想强调的词上。
大家在准备15个话题卡的时候,可以顺便把语调特征加上去,比如在自己写的答案上标出每句话的重音,这样每次练习或朗读时都可以看到这些标识,从而提醒自己语调的起伏。比如说下面几句话都有可能是准备话题时用到的一些句子
l Its not that difficult to play.
l Its a lovely view indeed. The air becomes cleaner. It feels fresh and nice.
l Today internet shopping is a really significant part of the retail sector in China.
很明显,第一句话中的that可以重读,第二句话中的lovely和fresh都应该说的重一些,而第三句中的副词really,名词retail和China都应该重读,today和internet之间,part和of之间,以及sector和in之间都要有点小停顿。这样说活更有英语的调调。考生可以每天拿出30分钟的时间,找出自己准备的某个段落集中、反复的练习,哪怕一开始听上去很怪,但要坚持下去,记住:夸张要比平淡好的多。
练习语法
目标 减少语法错误,增加复杂语法比例
投入产出比
语法的练习应该是在备考雅思的最初阶段注意的问题,到了最后1个月的时间再来突击意义不大,因为紧张状况下,语法通常处于失控状态。如果最后1个月有什么与语法相关的活动可以做的话,就是在每个话题卡的答案中设计3-4处复杂语法,并且反复练习使用,这样在考试时如果能使用出来的话是可以增加语法的复杂性的。
综上所述,时间有限的情况下,口语也是可以突破0.5-1分的,但从实用的角度来看,准备若干拿手题目、狂练有限词汇是王道,它们的回报是最大的。语调也是一个突破口,而语法只能列为最费力不讨好的活动了,因此应该尽量把这样的活动安排在前期准备阶段。
2013牛津译林版选修八Unit 3《The world of colours and light》word学案
2013牛津译林版必修五Unit 2《The Environment》(reading language)word教案
2013牛津译林版选修六Unit 2《What is happiness to you》word学案
2013牛津译林版选修十unit 1《building the future》word单元学案
2013牛津译林版选修七Unit 1《Living with technology》word教案1
2013牛津译林版选修八Unit 3《The world of colours and light》word语法教案
2013牛津译林版选修六Unit 1《Laughter is good for you》word教案3
2013牛津译林版选修九Unit1《Other countries, other cultures》word教案
2013牛津译林版选修八Unit 4《Films and film events》word语法学案
2013牛津译林版选修七Unit 4《Public transport》word教案
2013牛津译林版选修十unit 2《people on the move》word教案
2013牛津译林版必修五Unit 1《Getting along with others》word学案(教师版)
2013牛津译林版选修十unit 1《building the future》word教案3
2013牛津译林版选修十unit 3《protecting ourselves》word教案2
2013牛津译林版选修六Unit 4《Helping people around the world》word教案
2013牛津译林版必修五Unit 2《The Environment》(Reading)word教案
2013牛津译林版选修十unit 3《protecting ourselves》word教案1
2013牛津译林版必修四unit3《Tomorrow’s world》(-word power)word教案
2013牛津译林版选修九Unit2《Witnessing time》word教案1
2013牛津译林版必修四Unit 2《Sporting Events》(-welcome)word教案
2013牛津译林版必修四unit3《Tomorrow‘s world》(-welcome)word教案
2013牛津译林版选修六Unit 1《Laughter is good for you》word教案2
2013牛津译林版选修十unit 1《building the future》word教案2
2013牛津译林版选修十unit 1《building the future》word教案1
2013牛津译林版选修九Unit1《Other countries, other cultures》word教案3
2013牛津译林版选修六Unit 3《Understanding each other》word学案
2013牛津译林版必修四unit3《Tomorrow‘s world》(-grammar and usage)word教案
2013牛津译林版选修七Unit 3《The world online》word教案
2013牛津译林版必修五Unit 2《The Environment》(Task)word教案
2013牛津译林版选修九Unit2《Witnessing time》word教案2
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