雅思写作评分是有规律可循的,下面雅思就为大家整理了雅思考官最难给高分的难给高分的三类雅思作文,供大家参考。
1. 词汇表达重复且不正式。例如谈到上升只会用到increase说到下降往往只想到decrease。而这些词将在文章中反复出现,容易给考官乏味一感。此外,缺少亮点词汇的文章也很难引人入胜。
2. 句型使用过于单调。大多考生被图表较为枯燥的数据影响,只顾着平铺直叙的表达,忘记了这是一场写作考试,不仅在乎你的思路,更在乎你的语言。体现语言变化的最直接的方式就是将文章句型灵活转变,既让考官增加兴趣,又可展现考生的语言能力。
3. 缺乏适合图表的书面连接手段。在短暂的时间内,内容到位已经不容易,词句变化更加困难,此时考生就更无暇关注细节的连词。但一篇完整的文章怎么可以忽略了引导考官思路的指路明灯?
在本系列文章中,专家将从小作文开头段、主体段和结尾段各自需要的语言表达一一入手。
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》word版教学设计
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案8
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm》word版教案设计
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》word版导学案
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案5
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版导学案6
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案6
2013年人教PEP版五下《A field trip》word版教案
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教学设计1
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案9
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教学设计
2013年人教PEP版四下《unit 5 B Let’s learn》word版教案4
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版导学案3
2013年人教PEP版五下《A field trip B Read and write》word版教案
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》》word版教案6
2013年人教PEP版五下《A field trip Part B Let’s learn》word版说课稿
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案1
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》第三课时说课稿
2013年人教PEP版五下《A field trip》word版教案1
2013年人教PEP版五下《A field trip read and write》word版教案
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm A Let’s talk》word版教案2
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》》word版教案3
2013年人教PEP版五下《A field trip B Let talk》word版教案5
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》(A let’s talk)word版教案5
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》(A let’s talk)word版教案1
2013年人教PEP版五下《A field trip Part B Let’s learn》word版教案
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm》word版教案6
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm》word版教案3
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》(A let’s talk)word版教案3
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案2
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