读前 也要划出重点。特别是大写词,数字,不认识的词汇等,数字,不认识的词汇等,因为这些词在文中一目了然,可以最先完成。
读时
不要阅读文章。但有段落与段意搭配的则需要浏览,切不可大意跳跃而过,因为一错就是两道。可以把有公共词汇的分组,把意思相近的分组。此外,看清题目,要求是段意还是出现此信息的搭配。是非题要一字一字对。如,他昨天就没带包。就要问自己是他还是别人,是昨天还是前天,是带了还是没有,是包还是别的?注意时态和程度副词,ALL,TOTALLY 99%都错。填空不一定从头找,只要在文中看到其一就填,然后再顺藤往上或往下爬,哪儿容易就先往哪儿爬。哦,还有,一句句列出的题可以把一些特征明显且共同具有的词分组,这样可以在文中固定范围里找寻答案了。
读后
基本与听力同,也需思考可代替不懂词汇的词。
湘少版四下《Unit 4 Peter is writing》word教案之一
2015湘少版英语五下unit 10《Where were you yesterday》word教案
湘少版三下《Unit 7 This isn’t my food》word教案
湘少版三下《Unit 11 Look at the T-shirts》word教案
湘少版三下《Unit 12 I come to school by bus》word教案之一
湘少版[2013春]三下《Unit 1 How ate you》word教案
湘少版三下《Unit 9 Is this a mango》word教案之一
湘少版四下《Unit 3 Are you making a kite》word教案之一
湘少版[2013春]三下《Unit 10 Is he a farmer》word教案
湘少版五下《Unit 6 Was it in the wardrobe》word教案之一
湘少版五下《Unit 10 Where did you go》word教案
2015湘少版五年级下册英语Assessment Ⅳ教案
湘少版五下《Assessment I》word教案
湘少版三下《Unit 2 What’s your number》word教案
湘少版三下《Unit 12 I come to school by bus》word教案
湘少版[2013春]三下《Unit 10 Is he a farmer》word教案1
湘少版五下《Unit 8 That’s not mine》word教案
湘少版四下《Unit 3 Are you making a kite》word教案
湘少版四下《Unit 5 What’s Anne doing》word教案
湘少版五下《Unit 6 Was it in the wardrobe》word教案
湘少版三下《Unit 9 Is this a mango》word教案之二
湘少版四下《Unit 3 Are you making a kite》word教案之二
湘少版三下《Unit 9 Is this a mango》word教案之三
湘少版四下《Unit 10 How much is the apple》word教案
湘少版四下《Unit 5 What’s Anne doing》word教案之二
湘少版四下《Unit 6 Where are you going》word教案之一
湘少版[2013春]三下《Unit 10 Is he a farmer》word教案2
湘少版三下《Unit 7 This isn’t my food》word教案之一
湘少版四下《Unit 6 Where are you going》word教案之二
湘少版五下《Unit 12 I came by plane》word教案(2)
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