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三年级英语Unit 2 My family 第四课时教学设计

发布时间：2013-07-30 编辑：查字典英语网小编

　　【小编寄语】查字典英语网小编给大家整理了三年级英语Unit 2 My family 第四课时教学设计，希望能给大家带来帮助!

　　【教学重点】

　　1. 句型：Is she/he your ...?

　　2. 词汇(短语)：Come on! Really? Watch TV.

　　【教学难点】正确运用感叹词和日常用语。

　　【教具准备】

　　1. 学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照。

　　2. 有条件的话，准备学生或教师的家庭录像。

　　3. 教材相配套的教学课件[Unit 2 Let’s learn]。

　　4. 教材相配套的教学录音带。

　　【教学过程】

　　(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

　　1. Read and act

　　教师出示家庭成员的单词卡片，学生大声读出，并演一演。

　　T: "Who’s this?"

　　S: "mother."

　　T: "Act like mother."

　　2. Read and match

　　教师出示A/Let’s learn部分的大挂图，让学生读词卡，把卡片贴到相应的图旁边。

　　(二)呈现新课(Presentation)

　　1. Talk about the pictures

　　学生们出示自己的照片和自己家人的照片。

　　学生们自由提问："Who’s he?""Who’s she?"照片的主人进行回答。教师根据照片的内容发出自己的感叹"Great!""Cool!""Wow!""Come on!""Really?"鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。

　　2. Watch video

　　播放B Let’s talk 录像，教师提问：

　　(1)这段对话中，谁向谁介绍了自己的家庭?

　　(2)对话中，一共用到了几个感叹词?

　　学生回答问题后，再播放一遍对话，让学生留意语音语调。

　　3. 观看课件

　　(1)教师播放B Let’s talk部分的动画课件，先完整播放，然后教师反复点击动画，一幅一幅图，一句一句话学习，学生在观看的过程中试着模仿。

　　(2)再次观看，鼓励学生边看边说。

　　(3)关闭声音喇叭，学生分角色给课件中的人物配音。

　　(4)以小组为单位练习对话，然后上台表演。

　　(5)教师及时奖励表演好的小组。

　　(三)趣味操练(Practice)

　　1. 活动一：Talk about the picture

　　学生之间观看彼此家庭成员的有趣照片，边看边根据实际运用对话中的句子。

　　2. 活动二：Let’s practice

　　教师出示一张自己的家庭照片，引导学生提问。

　　T: "Who’s that?"

　　T: "Guess!"

　　S: "Is she your sister/ ...?"

　　T: "No, This is my ..."

　　学生之间就彼此的照片提问，运用句型"Is she your sister/ ...?"

　　3. 活动三：

　　教师将学生们的家庭成员照片(长的相似的)展台出示，让学生用"Is she your sister/ ...?"猜一猜。

　　(四)扩展性活动(Add-activities)

　　播放学生或教师的家庭录像，学生根据录像内容，以小组为单位谈论(运用对话中的句子Is she/he your ...? Who’s this boy/ ...? Great! Cool! Wow! Come on! Really? Watch TV )

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