如果让我变,我有很多想变的东西,但是我最想变的是一条小鱼。
If let me change, I have a lot of things to change, but what I want to change most is a little fish.
我变成小鱼后,就可以自由自在地在水里游泳了。
When I became a little fish, I was free to swim in the water.
春天,冰雪融化,百花齐放,我就在清清的溪水里游来游去。有时突然跃出水面,看看小溪旁边茂盛的树木。我还可以游到瀑布旁边,去欣赏瀑布旁泉水演奏的动听歌曲。
In spring, when ice and snow melt and flowers bloom, I will swim in the clear stream. Sometimes suddenly jump out of the water and look at the lush trees beside the stream. I can also swim to the waterfall and enjoy the beautiful songs played by the spring beside the waterfall.
夏天,我在溪水里洗澡。凉凉的溪水,让我和其他小鱼玩的更高兴,更快乐,我还可以和其他小鱼去捕食小虾米,品尝一下鲜鲜的小虾的味道。
In summer, I take a bath in the stream. The cool stream makes me play more happily with other small fish. I can also go to eat shrimps with other small fish and taste the taste of fresh shrimps.
秋天,是一个果实累累的季节。每当我们戏水时,一片片红色的树叶纷纷向大树妈妈告别,然后就离开树妈妈的怀抱。我可以跃出水面,将一片树叶压到小溪底下,让小溪也感觉一下树林的味道。
Autumn is a season full of fruits. When we paddle in the water, a piece of red leaves say goodbye to mother tree one after another, and then leave her arms. I can jump out of the water, press a leaf under the stream, let the stream also feel the taste of the forest.
冬天到了,小溪结了冰。我和其他小伙伴把收集的小虾米拿来吃,我们吃饱了后,就开始冬眠了,美美的睡上一大觉,直到下一年春天再醒来。
When winter comes, the stream is frozen. I and other little friends brought the collected shrimp to eat. When we were full, we began to hibernate. We had a good sleep until next spring.
做一条小鱼也不错吧!
It's good to be a little fish!
基于“输入”与“输出”理论的报刊教学设...
外研社2010暑期“外语教学与研究中的统计...
高中英语课堂引导学生提问的策略探究
英语写作教学中文化背景知识的输入
浅谈二十一世纪报刊阅读
英语报刊阅读教学模式初探
外研社2010年暑期“外语教学中的行动研究...
拓展语言学习空间 培养双语思维能力——利...
语感培养与形成的四要素
论网络交流工具与体验式英语写作教学
基于元认知的英语写作教学
句型应用生活化让英语教学更有实效
精心设计任务 有效实施交际法
语法复习策略小议
阅读Teens英文报刊,培养英语阅读能力
在教学中培养学术规范行为
寓教于乐——综艺节目现身英语课堂
新课标理念下英语教师的科学人文精神
牛津英语写作教学初探
短文改错训练法
开学第一堂课:点睛之作(下)
如何利用Teens提高英语阅读速度
引导学生参与作文评阅 提升写作水平
浅谈新课程标准的核心环节
英语作文教学的新思考
浅论英文报刊阅读与学生阅读能力的提高
如何教授创意性写作?
初中英语教育向高中英语教育过渡问题的研...
商务英语写作教学中的教师反馈
名师谈初中生中考英语写作教学
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |