2011届高考英语一轮复习：名词性从句讲解

　　Unit 3

　　A day out

　　Comic strip & Welcome to the Unit（第1课时）

　　【学习目标】

　　1、识别国外著名城市及景点。

　　2、能通过简单对话和同桌/同伴交流自己的假期旅游计划。

　　3、通过对不同旅游景点的学习，让学生更爱自己的国家。

　　1）、need to do sth 需要做某事

　　这里need 是实意动词。

　　need 用作情态动词时后+动原 ，常用在否定句和疑问句中。

　　①He is too tired. He needs_______ a good rest.A. to have

　　B. have

　　②You needn’t ________ this article today.

　　A. finish

　　B. to finish

　　2）、enjoy oneself have a good / great/ wonderful time玩得高兴；过得愉快

　　3）、a beautiful building with a big garden and many trees

　　一座拥有大花园和树木的漂亮建筑

　　介词with 意为“具有，带有”表伴随。

　　①China is a country ________a long history.A

　　.has

　　B.with

　　②The coat ________four pockets is on the bed. A has

　　B with

　　【预习指导】

　　1、新课导学

　　熟练掌握下列单词和词组，并给出中文意思。

　　come on

　　coffee shop

　　keep fit

　　take a boat trip

　　go past

　　have a great time

　　The Opera House

　　the Eiffel Tower

　　The White House

　　2、认真预习课本P38-P39，边看边做：

　　1、你打算本周末爬山吗？Are you ____ _____ the hill this weekend?

　　2、他每天锻炼，玩得很开心He _______ every day and ______ ________ ________ _________

　　3、我们正坐在塞纳河边一家小咖啡馆内。We are sitting in a little _______ _______ ________ the River Seine.

　　4、白宫是一座拥有一个大花园和很多树木的美丽建筑。

　　The white House is a _______ ________ ________ a big garden and many trees.

　　5、去年，他参观了很多外国和外国的城市。

　　Last year , he visited many _______ ________ and _________.

　　’m going to…待学生回答后问：What do you think Eddie is going to do if he is free? 鼓励学生大胆猜测。然后教师为学生播放Comic strip 部分的录音，要求学生带着问题听录音并回答：He is going to exercise.

　　2. 学生看图并阅读Eddie 和Hobo 的对话。然后教师针对对话内容提问：Is Eddie really going to climb the hill? What is he really want to do?

　　Step 2 表演

　　1

　　学生两人一组互相交换角色表演对话，鼓励学生根据自己的想象添加内容。

　　2. 请几对学生上台表演，并给予鼓励和表扬。

　　Step3.呈现

　　呈现中国长城、美国白宫、法国艾菲尔铁塔、悉尼歌剧院、悉尼港湾大桥、意大利比萨斜塔等世界名胜古迹，和学生一起了解它们You have seen many places of interest in the world. Do you know the names of these famous buildings? 引导学生回答问题，同时将这些名胜的答案写在黑板上并带领学生朗读，确保他们能掌握其发音。

　　呈现一些名胜及其所属的城市及国家名称，要求学生对应连接，使学生对此有更深的了解。

　　呈现课本第39页A部分明信片中提到的一些名胜，并对应给出几个问题，要求学生阅读课文，给出问题答案。

　　Step4 呈现

　　教师通过语言为学生创设情境：After reading the postcards, Simon is discussing with Amy about which foreign country he wants to visit. Which country does he want to go to?教师播放课本第39页B部分的录音，学生听完一遍后回答：He wants to go to the USA.

　　教师接着与学生进行交流，并让学生带着问题听录音：Which city does he want to visit? Why does Simon want to go there?

　　分角色朗读。

　　Step5 练习

　　让学生两人一组按要求做对话替换练习。

　　做针对课文重点的翻译练习。

　　口头作文，介绍自己的出行计划。

　　Step6. 家庭作业：

　　熟读课文内容。

　　将课堂口头作文写下来。

　　完成《补充习题》相关练习。

　　【教学后记】

　　Unit 3

　　A day out

　　Comic strip & Welcome to the Unit（第1课时）·当堂检测

　　1、翻译词组：

　　乘船旅行

　　7.咖啡店

　　保重

　　8.快点

　　去爬山

　　9.经过…..

　　保持健康

　　10.埃菲尔铁塔

　　需要锻炼

　　11.悉尼歌剧院

　　玩得高兴

　　12.白宫

　　2、用所给词的适当形式填空。

　　It’s interesting ______ (see) so many tall buildings around here.

　　We ______ (have) a wonderful time in Beijing yesterday.

　　Every student needs______ (bring) his homework here.

　　Look! What ______the children______ (do) in the classroom?

　　Tom and Jack are the______ (win) of the long jump.

　　My uncle______ (take) photos when I got to the City Park with Mille.

　　3、根据提示完成句子。

　　1．I _________(锻炼) to keep fit every day.

　　2. We are going to c________ the Wolf Hill tomorrow.

　　3. I ____________(have to) to read more books to open my eyes.

　　4. Every day I go __________(路过)a book shop on the way home.

　　5. The _________(the head of the country)of the USA lives in the White House.

　　6. We enjoyed___________( 玩得开心)at the farewell party.

　　7. We are going to the__________（顶）of the TV tower.

　　8. You should be careful with the food if you want to keep________(healthy).

　　9. The trip was ___________(please) and they really had a good time.

　　10. Linda really enjoyed _______ (her) in Zhongshan Park in JiangYin.

　　11. The underground is traveling at an ________ (amaze) speed. (速度)