2017届湖北省武汉市高考英语书面表达训练（6）

　　湖北省武汉市2017高考英语书面表达暑假练习（6）及参考范文

　　【天津市蓟县二中2017高考英语模拟试题】写作（满分30分）

　　Michael是一名美国中学生，在学校里选修汉语。他利用暑假到中国进修，希望进一步了解中国文化。有一天，他看到下面有关成语的漫画，不大明白其中的意思。请你用英语把漫画所表达的故事和寓意写成一篇短文，向他解释。

　　注意：

　　1、词数：80—120

　　2、参考词汇：撞上bump into;锄头 hoe

　　【参考范文】写作（满分30分）

　　One possible version:

　　Once upon a time there was a farmer who worked hard in the fields every day.One day, while he was ploughing the fields, he heard a bumping sound. He saw a rabbit lying by the trunk. He picked it up and found that it was a fat rabbit. He thought to himself,"Since it is so easy to get a rabbit like that, why should I work so hard all daylong?'! He threw his hoe away and lay by the tree every day, dreaming for more rabbits to come. When he finally realized his foolishness and returned to his fields, he found that all his crops were dead. The story tells us that we should not wait for unexpected gains by trusting chance and luck. Or, we should not hope to get rewards without hard work.

　　一、评分原则

　　1．本题总分为30分，按5个档次给分。

　　2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

　　3．词数少于120和多于150的，从总分中减去2分。

　　4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。

　　5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

　　6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

　　二、内容要点

　　观点正确，态度积极向上，文体不限。

　　三、各档次的给分范围和要求

　　第一档：（21—25分）

　　很好地完成了试题规定的任务。

　　——对题中所提供的信息进行了恰当的描述，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证。

　　——语法结构和词汇选用恰当、丰富。

　　——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

　　——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

　　第二档：（16—20分）

　　较好地完成了试题规定的任务。

　　——对题中所提供的信息进行了描述，表达了自己的观点并进行了论证。

　　——应用的语法结构和词汇能基本满足任务的要求。

　　——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

　　——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

　　第三档：（11—15分）

　　基本完成了试题规定的任务。

　　——能描述题目中的信息，表达了自己的观点并尝试进行论证。

　　——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

　　——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

　　第四档；（6—10分）

　　未恰当完成试题规定的任务。

　　——能涉及到题目所提供的信息，体现了对问题的看法及其原因。

　　——语法结构单调，词汇知识有限。

　　——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

　　——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。

　　第五档：（1—5分）

　　未完成试题规定的任务

　　——很少涉及题目中所提供的信息，个人观点表达不清，而且没有阐述原因。

　　——语法结构单调，词汇项目有限。

　　——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

　　——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

　　0分

　　信息未能传达给读者。

　　未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法辨认。

　　【陕西省2017五校联考】书面表达 (满分30分)

　　注意：可适当，以使行文连贯。书面表达 (满分30分)

　　solved, some people suggest that PE be included as a subject in the College Entrance Examination.

　　I’m against the idea because it is by no means practical. Setting up standards for the exam alone may well be a hard task. It is far beyond our ability to manage such a nationwide exam in the sports field.

　　However, good health is an essential foundation of learning. Only when one is in good health can he guarantee efficient learning.

　　Therefore, it is school’s responsibility to help develop their students’ awareness of the importance of keeping fit. Moreover, schools should provide sufficient sports facilities for their students to have regular exercise.

　　（2017广东卷）第一节 基础习作

　　你接受一项写作任务，要为当地英语晚报写一篇报道。

　　［写作内容］

　　请根据以下信息写一篇英文报道，内容包括：

　　人物：英国人查理德·阿维斯（Richard Avis）

　　出生日期：1974年12月1日

　　时间：2011年开始在世界各地寻找同年同月同日生的人

　　目的：理解不同文化中成功人生的含义

　　相关信息：

　　借助当地媒体寻找

　　迄今找到32名，其中男性17名，女性15名，来自13个国家

　　职业包括政府官员、运动员、司机、教师、艺术家等

　　计划40岁生日前找到40位同年同月同日生的人

　　打算根据此经历写一本书

　　同年同月同日生的人：time twin

　　［写作要求］

　　只能用5个句子表达全部内容

　　［评分标准］

　　句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

　　【考点】考察提纲类短文

　　【写作指导】

　　本文属于提纲类短文，叙述寻找同年同月同日生的人的Richard Avis所做事情的具体信息。使用第三人称和一般现在时为主（在叙述过去发生的事情时使用一般过去时）。要点：人物：英国人查理德·阿维斯（Richard Avis）出生日期：1974年12月1日；时间：2011年开始在世界各地寻找同年同月同日生的人；目的：理解不同文化中成功人生的含义：借助当地媒体寻找；迄今找到32名，其中男性17名，女性15名，来自13个国家；职业包括政府官员、运动员、司机、教师、艺术家等；计划40岁生日前找到40位同年同月同日生的人；打算根据此经历写一本书

　　提纲类书面表达主要特点是：要点明确，范围具体，贴近生活，易于动笔。此类试题中有较多的文字说明，实际上规定了考生表述的思路，对考生的写作范围作了较为明确的限定，试题中规定的要点一个也不能回避。考生极易受中文提纲的制约，将书面表达变成了翻译，造成语法结构和语汇上的单调，因此平时要多练习，活用语言，使文章流畅。

　　【一句多译】

　　借助当地媒体寻找；迄今找到32名，其中男性17名，女性15名，来自13个国家；职业包括政府官员、运动员、司机、教师、艺术家等；

　　（1）With the help of the local media, he has already found 32 time twins from 13 countries, of whom there are 17 males and 15 females. Their positions include government officials, athletes, drivers, teachers, artists and so on.

　　（2）With the help of the local media, he has already found 32 time twins from 13 countries, of whom there are 17 males and 15 females, including government officials, athletes, drivers, teachers, artists and so on.

　　【参考范文】

　　Richard Avis, a British, was born on December 1st, 1974. In order to understand the meaning of successful life in different cultures, Richard, from 2011, began to seek time twins around the world. With the help of the local media, he has already found 32 time twins from 13 countries, of whom there are 17 males and 15 females. Their positions include government officials, athletes, drivers, teachers, artists and so on. Richard intends to find 40 time twins before his birthday and he is going to write a book based on this experience.

　　【山东省2017高考仿真冲刺卷（）假如你叫李军，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生做同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，班会课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。

　　注意：1．词数：120左右，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

　　2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，使行文连贯。

　　3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student长处：strength 缺点：weakness

　　Dear Mr．Zhang,

　　We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower studen

　　【参考范文】写作Dear Mr．Zhang,

　　We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.

　　Some are for the idea．In their opinion, everyone has strengths as well as weaknesses．Although they are not good at lessons, they might do well in other fields like sports or arts．Therefore, they can learn from each other, and they may develop friendship．In addition, top students can help slower ones gain self-confidence by helping them with their lessons, which benefits them all.

　　However, others don’t hold the same view．They think some slower students are always making trouble, such as keeping talking in class and breaking school rules, which may lead to their forming bad habits．Besides, slower students often ask top students questions, which has a bad effect on their studies.

　　In my opinion, I’d like to choose to share a desk with a slower student so that we can learn from each other and make progress together．

　　Yours,

　　Li Jun