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NO.3 自主学习·对知识面的辐射要宽 师生共研·对知识线的归纳要清 课堂评价·对知识点的掌握要实 [背原句] [记句式] [会仿用] 1.While studying at
university, he
discovers the
secret of how to
create life.
还在上大学时,
他就发现了创造
生命的秘密。 “while+分词”作状语,表示时间。 当我女儿弹钢琴时,她总是像个钢琴家一样陶醉于其中。 My daughter is lost in it like a pianist _____ ________________. [背原句] [记句式] [会仿用] 2.I wish I had not created
this creature, I wish I
was on the other side of
the world, I wish I could
disappear!
“但愿我没有制造出那
个家伙,但愿我身处世
界的另一边,但愿我可
以消失得无影无踪!” wish后 接宾语 从句, 常用虚 拟语气。 许多学生希望可以取消高考。
Many students wish the College Entrance Examination _____ ___________.
[背原句] [记句式] [会仿用] 3.It was on a cold
November night that
I saw my creation for
the first time.
我是在11月一个寒冷
的晚上首次看到我的
作品的。 “It is/was +被强调部分+that/who”的强调句型。 让我恼怒的不是他说的话,而是他话中的意思。 ______ what he meant rather than what he said ____ annoyed me. cure 指 “治愈,治好” 疾病,消除痛苦,除掉恶习、弊端、嗜好等,侧重结果。常用于 cure sb. of sth. 结构中
treat 通常强调过程,指对病人进行诊断和治疗,但不含治好的意思。一般用于 treat sb. for sth. 结构中
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