2017名师指津高考一轮复习英语教师课件：巧采蘑菇巧解信息匹配（新人教版）

　　信息匹配采用的题材来自于外国的报刊与广告，里面有大量的生僻词，且省略句、短句多，专有名词、缩略语多，而根据考试说明该题型在高考答题中所花的时间应为5分钟，考生应如何在信息的森林里花尽可能少的时间采到自己需要的蘑菇？ 1.谁短先读谁 假如我们把应用文(或称选项)与题目都看成信息森林，林子大了，关键词(蘑菇)自然多，而根据记忆的特点，我们更容易记住短或少的信息。 巧采蘑菇巧解信息匹配 因此，在选项和题目中，哪部分更简短，就先读哪部分。若应用文更简短，就采用先文后题法；若题目更简短，就采用先题后文法。

　　若用先文后题法，就先跳读完A～F，并圈出关键词，再寻读题目找对应信息；若用先题后文法，就将5个题目跳读完，并逐一圈出关键词，再寻读选项A～F找对应信息。

　　忌一次只看一个选项，再看5个题目中有哪些信息匹配，因为这不仅浪费时间，而且效率不高，干扰性强。

　　2.圈出排他性的词语(蘑菇) 解题时不宜从头读到尾，而要跳读，读到关键词(蘑菇)时要圈出或画出来，不用圈出太多的词，因为若圈太多的词会增加干扰，降低匹配速度，但一定要圈出排他性的信息点，尤其注意标题、时间或价格等数词、大写词、斜体词、书名或人名等专有名词，以及图片反映的内容。

　　3.到另一方去寻找匹配的词语(蘑菇)

　　然后带着在应用文中找出的关键词到题目中去找与之匹配的关键词(原词、同源词、同义词、近义词)。一般做法是从第一道题开始匹配选项，把上面有相同关键词的选项写在该题目后，并在选项部分画掉已经匹配的题号，逐渐缩小范围，减少不必要的重读。

　　如果看到有相似的交叉信息关键词，先粗略分组，再进一步筛选，在相似中找出差异点。这种类型的题目难度稍大，需要细心处理。

　　1. F

　　因选项F中与1题中都有raising cats and dogs。

　　2. A

　　因选项A中与2题中都有watching birds。 即学即用

　　3. C

　　因选项C中与3题中都有role-playing。

　　4. B 因选项B中与4题中都有singing, traveling。

　　5. E

　　因选项E中和5题中都有western pop music。