2017届高考英语考前冲刺：强化定语从句和名词性从句

　　2017届高考英语考前冲刺专题强化定语从句和名词性从句

　　[定语从句]

　　一、关系代词用that，which引导的定语从句

　　1．通常只用that的情况

　　当先行词为all，few，little，much，anything，nothing，everything，none等时；或者当先行词被序数词、形容词的最高级和all，any，few，little，no，the only，the very，the last等词修饰时，定语从句的关系代词要用that；如果定语从句修饰两个先行词，其中一个指人，一个指物，那么定语从句的关系代词也应用that。

　　2．通常只用which的情况

　　当引导非限制性定语从句，指物或指代前面整个句子的内容，或放在介词后面指物时，只能用which。

　　[典例1]　I refuse to accept the blame for something ________was someone else's fault.

　　A．who　B．that

　　C．as

　　D．what

　　[解析]　something作先行词，引导词必须用that，并且此处that在从句中作主语，不能省略。

　　[答案]　B

　　[典例2]　After graduating from college，I took some time off to go travelling，________turned out to be a wise decision.

　　A．that

　　B．which

　　C．when

　　D．where

　　[解析]　which代替前面整句话的内容“I took some time off to go travelling”，此处which引导非限制性定语从句。

　　[答案]　B

　　二、who，whom，whose引导的定语从句

　　1．如果先行词是指人的不定代词，如：anyone，anybody，everyone，everybody，someone，somebody，nobody，one，ones，those，all等，关系代词在定语从句中作主语时用who，作宾语时用whom/who。

　　2．在非限制性定语从句中，关系代词指人且作主语时用who，作宾语时用whom/who。

　　3．在定语从句中可以作定语的关系代词只有whose，表示物时相当于“the＋名词＋of＋which”或“of＋which＋the＋名词”；表示人时相当于“the＋名词＋of＋whom”或“of＋whom＋the＋名词”。

　　[典例3]　I've become good friends with several of the students in my school ________I met in the English speech contest last year.

　　A．who

　　B．where

　　C．when

　　D．which

　　[解析]　________I met in the English speech contest last year是定语从句修饰several of the students，who在定语从句中作宾语。

　　[答案]　A

　　3．where，when，why引导的定语从句

　　where，when，why的意义相当于“介词＋which”。具体而言，where相当于“in/at＋which”，when相当于“at/in/during＋which”，why相当于“for＋which”。

　　(1)关系副词where引导定语从句时，只能在定语从句中作地点状语，定语从句修饰的先行词必须是表示地点的名词。

　　(2)关系副词when引导定语从句时，只能在定语从句中作时间状语，定语从句修饰的先行词必须是表示时间的名词。

　　(3)关系副词why引导定语从句时，只能在定语从句中作原因状语，定语从句修饰的先行词必须是表示原因的名词。

　　[典例4]　The girl arranged to have piano lessons at the training centre with her sister________she would stay for an hour.

　　A．where

　　B．who

　　C．which

　　D．what

　　[解析]　where引导的定语从句修饰限定先行词the training centre。

　　[答案]　A

　　[典例5]　(2011年高考浙江卷)A bank is the place ________ they lend you an umbrella in fair weather and ask for it back when it begins to rain.

　　A．when

　　B．that

　　C．where

　　D．there

　　[解析]　句意：银行是晴天时给你雨伞，下雨时收回雨伞的地方。由于从句结构完整，不缺少句子成分，所以先行词the place 在从句中要充当地点状语，故使用关系副词where 引导定语从句。

　　[答案]　C

　　三、the way后面的定语从句的引导词

　　the way作先行词且其后定语从句的引导词在从句中作状语时引导词用in which，that或者省略。

　　[典例6]　What surprised me was not what he said but ________he said it.

　　A．the way

　　B．in the way that

　　C．in the way

　　D．the way which

　　[解析]　本句中not...but连接两个并列成分，即________he said it和what he said作并列表语。the way作先行词，其后定语从句的引导词作状语可用in which，that，或者省略引导词。

　　[答案]　A

　　[名词性从句]

　　根据在句中的功能名词性从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。因为它是从句，因此具有句子的特点，有主、谓成分，同时又具有名词性特点，这些从句和名词一样，在句中可以充当主语、宾语(包括介词宾语和动词宾语以及某些形容词后的宾语)、表语和同位语。

　　一、主语从句

　　1．分清引导主语从句的三类引导词：(1)that不充当句子成分，本身无意义，仅起连接作用，但不能省略，通常用it作形式主语。(2)who，whom，what，which，whoever，whatever，whichever本身有意义，在句中作主语或宾语，不能省略。(3)where，when，how，why本身有意义，在句中作状语。

　　2．注意whoever，whatever，whichever等引导主语从句的含义。

　　3．由it作形式主语的句型

　　(1)It＋be＋形容词(obvious，natural，good，funny，etc.)＋that从句。

　　(2)It＋be＋名词性词组(no wonder，an honour，a pity，no surprise，etc.)＋that从句。

　　(3)It＋be＋过去分词(said，reported，thought，expected，etc.)＋that从句。

　　(4)It＋seem，happen等不及物动词及短语的相应形式＋that从句。

　　(5)It doesn't matter/makes no difference，etc.＋连接代词或连接副词引导的主语从句。

　　点金

　　由what，whatever，whoever等引导的主语从句，必须置于主句的谓语动词之前，不能用it作形式主语。

　　[典例1]　________some people regard as a drawback is seen as a plus by many others.

　　A．Whether

　　B．What

　　C．That

　　D．How

　　[解析]　该句的主语部分为________some people regard as a drawback；在该主语从句中regard后面缺少宾语，所以要用what，此处what既引导主语从句又在主语从句中充当宾语。that在句词性从句中不充当句子成分，本身无意义，仅起连接作用，故用在此处不正确。

　　[答案]　B

　　二、宾语从句

　　宾语从句在复合句中可以作动词的宾语，也可以作介词、某些形容词的宾语。

　　[典例2]　(2011年高考上海卷)The message you intend to convey through words may be the exact opposite of ________others actually understand.

　　A．why

　　B．that

　　C．which

　　D．what

　　[解析]　句意：你想通过话语传达的信息也许正与其他人实际理解的完全相反。介词of后的宾语从句中understand缺少宾语，故用what，D为正确答案。

　　[答案]　D

　　三、表语从句

　　1．that和whether引导的表语从句

　　that引导表语从句时，that本身没有词义，一般不可以省略(但在口语中有时也可以省略)。whether引导表语从句，表示“是否”，不能省略。

　　2．if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句：

　　All this was over twenty years ago，but it was as if it was only yesterday.

　　3．主语是reason时，表语从句常用that，不用because，如：

　　The reason why he didn't come was that he was ill.

　　[典例3]　Part of the reason Charles Dickens loved his own novel，David Copperfield，was________it was rather closely modeled on his own life.

　　A．what

　　B．that

　　C．why

　　D．whether

　　[解析]　在该句中有一个定语从句Charles Dickens loved his own novel，David Copperfield。做题的时候可以把定语从句去掉，句子的主干为：Part of the reason was ________it was rather closely modeled on his own life.很显然横线后面的是作was的表语，而该从句不缺成分，故要用that来引导。

　　[答案]　B

　　四、同位语从句

　　同位语从句一般由that(不能用which，且that不能省略)或whether引导，有时也可以用when，where，how，why等引导。同位语从句常放在名词的后面，解释说明该名词的具体内容。同位语从句修饰的名词必须是一个表示事实等的抽象名词。fact，news，idea，truth，hope，information，belief，reply，doubt等。

　　高考秘笈

　　1．速判关系代词与关系副词

　　做题的关键是把先行词放到从句中，看它在从句中所作的成分。

　　(1)把先行词放到从句中后，如果不需要再添词从句就是完整的，那先行词就在从句中作主语、宾语、表语或定语(表所属关系)，此时应选择关系代词(who，whom，that，which，whose)。

　　(2)把先行词放到从句中后，如果需要添介词才能使从句完整，那么先行词在从句中作状语，应选择关系副词(where作地点状语，when作时间状语，why作原因状语)。

　　2．名词性从句疑点、交叉点、热点、考点透视

　　(1)引导词的考查。这是对名词性从句的最为常见的考查。在判断名词性从句所缺少的引导词时，一看名词性从句缺不缺成分，缺什么成分；二是优先满足句子所缺的主语、宾语、表语等主干，在不缺少主干成分的前提下，根据语境选用其他引导词。

　　(2)考查从句的陈述语序，强调结构中名词性从句，含有复合宾语、被动语态或虚拟语气等的宾语从句等。

　　(3)加入一些插入成分割裂主句和从句，或改变句子的正常结构，从而增加句子的迷惑性和干扰性。

　　(4)利用whever引导的从句与“no matter＋疑问词”引导的从句的相同点和不同点进行设空；利用what(ever)与which(ever)中前者无范围，后者有范围的特点设空；利用whoever与whomever的交叉点设空；利用whoever与those who谓语单复数不同设空。

　　1．(2011年高考新课标全国卷)The prize will go to the writer ______story shows the most imagination.

　　A．thatB．which

　　C．whose

　　D．what

　　解析：句意：奖品将发给故事最能展示其想象力的作者。whose 引导定语从句，且在从句中作定语，修饰 story；whose story 相当于 the story of whom。

　　答案：C

　　2．(2011年高考大纲全国卷)Ted came for the weekend wearing only some shorts and a Tshirt，________ is a stupid thing to do in such weather.

　　A．this

　　B．that

　　C．what

　　D．which

　　解析：句意：Ted仅穿着短裤和T恤来过周末，在这种天气下这样做真愚蠢。which引导非限制性定语从句，在从句中作主语。this，what不能引导定语从句；that不能引导非限制性定语从句。

　　答案：D

　　3．(2011年高考山东卷)I'm afraid he's more of a talker than a doer, which is________he never finishes anything.

　　A．that

　　B．when

　　C．where

　　D．why

　　解析：句意：我觉得与其说他是个实干家不如说他是个空谈家，这就是为什么他从来不会完成任何事情的原因。分析句子结构可知，which 引导非限制性定语从句，which 指代前面的整个句子he's more of a talker than a doer；在定语从句中，is 后面为表语从句，由句意可知which指代的内容是表语从句内容的原因，故用 why 引导表语从句。

　　答案：D

　　4．(2011年高考天津卷)Modern science has given clear evidence ________smoking can lead to many diseases.

　　A．what

　　B．which

　　C．that

　　D．where

　　解析：句意：现代科学对于吸烟能导致多种疾病已经给出了明确的证据。这是一个主从复合句，evidence后的从句是 evidence 的同位语，对 evidence 起解释说明的作用，且该从句语意完整，故用 that 引导同位语从句。而 what，which，where 均在从句中充当一定的句子成分。

　　答案：C

　　5．(2011年高考江西卷)The villagers have already known ________ we'll do is to rebuild the bridge.

　　A．this

　　B．that

　　C．what

　　D．which

　　解析：句意：村民们已经知道我们要做的事是重修这座桥。分析句子结构可知，known后的宾语从句中含有一个主语从句，该从句缺少引导词并且从句中do缺少宾语，故用what，意为“……的事情”。this不能引导从句；that在名词性从句中不作句子成分；which强调哪一个，不符合句意。

　　答案：C