在继续讲如何提高听力水平以前,先回答一下网友提得比较典型的听力中的问题;
问题:晓楠姐,真是听托福听到绝望了,我觉得有以下几个问题,可能也是很多人的问题,您在下一篇文章看看能不能谈一谈:1、段子长,容易走神,咋整啊? 2 、听了挺多,可是还是有很多词不懂,虽然有些名词不会影响做题,但是影响听力过程啊。3 、听的过程有时候听得都是零散的单词,不知道整个句子啥意思。4、基于1-3,于是我崩溃了……
我分别来说一下吧。
4基于1-3,于是我崩溃了……:如果看完我的回答,你还是崩溃。那我就崩溃了!
1、段子长,容易走神,咋整啊? :走神问题,是我以前在课上经常会提起的。我们经常讲:态度决定一切。大家对待走神,也得首先端正态度,明白听力走神是正常的,不走神才是不正常的。1分钟走一次神是正常的,1秒钟走一次神就不正常了。我们练听力一个重要的目标,不是练到听听力时不走神,而是练到同等时间里,走神的频率和长度越来越少;更要练习就算走神了,也能马上收回注意力。而不是边走神,边提醒自己不能走神;边提醒自己不能走神边走神。进入这个恶性循环。
新托福iBT听力的段子确实比较BT,每篇都很长。但是,咱中国不是有句话叫:言多必失嘛。句子说得越多,重复的机会反而越大,一句没听到,后面经常还会有其它信息提示你刚才错过了的内容。所以,大家不要畏惧段落变长了,而应该庆幸我们获取信息点的地方多了。之所以你会觉得痛苦,是因为每次你走神时,你都觉得自己很罪恶。而且坚信你走神的地方,是出题的地方。这其实是个心理因素。走神除了由心理因素影响外,还有就是你听不懂时就容易走神。
改变它的办法就是提高整体听力水平。水平不切实提高,听力走神的问题就不能得到大幅度的改善。比如,听听力决不能是一个词一个词的理解意思,这样万一碰到一个词不认识或者反应慢了,就会不自觉地停在那里想,导致走神。听力最重要的是把握节奏PACE。你千万不能停下来想,一定要接着往前听。Don't stop! Follow up。至于如何提高把握理解句子的能力,请参照我相关的提高听力水平的博文。呵呵。
2、 听了挺多,可是还是有很多词不懂,虽然有些名词不会影响做题,但是影响听力过程啊。:从问的第一和第二个问题,我可以看出,这位同学在听力中欠缺的就是我上面回答的听力的节奏PACE。第一个问题的回答也同样适用于这个问题。你可以仔细体会一下。另外,关于把握听力的节奏这点,其实说起来容易做起来难。大家遇到没听懂的,会不自然地放慢速度,停下来想。解决的一个办法是:多熟悉句型结构,这样就能更好地判断出听到的内容,尤其是不会的单词是否影响句意的理解。一旦判断出这个词听不听得懂根本不重要时,自然就会很坦然的接着听的。可如果你对句型把握的不好,就会觉得每个词似乎都很重要。解决的另一个方法就是大量泛听。我下一篇文章会讲如何泛听。
3、 听得过程有时候听得都是零散的单词,不知道整个句子啥意思。:你这个问题,我在如何练习听写里讲了。请参照如何提高英语水平之听力篇(二)练习。
好,我接下来继续讲如何提高听力水平。
上一篇讲了精听的一个重要练习方法:听写。精听包括听写,但不局限于听写。精听材料的选择要根据自己的学习目地来定。如果是为了准备考试,那么一定要具体到考哪个考试,就精听这个考试的真题。比如学校的英语考试,精听的材料就应该是平时上课时指定的英语教材,考托福、雅思、四六级、考研、英语专八等,那就是应该精听历年的真题。用这些材料练习精听的目地,一是为了考试时做对题目;二是为了充分熟悉了解特定考试考察的内容范围;三是为了熟悉出题人的思路。同学们容易走入的一个误区是:老师,真题太珍贵太有限了。我觉得我提前把它们都做了的话,就给浪费了。我是不是应该先从模拟题或者其它的材料入手呢?等水平差不多了再来做真题?
我不得不再次强调上篇文章提到过的80/20效率法则。请大家做事抓核心,抓事物的主要矛盾。在考试分数提高上,没有任何一种材料对你的帮助可以大过历年来的真题。不要总带着猜题压宝的心理,觉得我多做一套模拟题,没准儿考场上就能多碰上一道。其实,与其做50套不同的模拟题,不如把10套真题每套做5遍。花的时间是同样的,但效果差异会相当大。记住,人这一辈子犯新的错误的机会不多的。稍留心你就会发现,很多时候,在不同的情况下,自己犯的居然是同一类错误。
学英语也是同样,重要的是善于总结自己常犯的错误。我记得曾经一个高考状元谈为什么自己得了状元时说:当很多同学高三时忙着做很多新的模拟题时,我在忙着总结从高一到高三现在所有做过题目中的错题。我把这些做错的题目都整理在一个本子上,结果发现自己进步飞快。我平时在班上并不是最优秀的,但因为后期复习阶段,我觉得自己采取了比较正确的学习方法,所以取得了事半功倍的效果。
引用王菲笑忘书里的歌词“不再犯同一个错误”。从现在开始,精听做题时,不能再只求量,不管质。质和量都需要保证。这里面的核心工作就是,每次做一套题,都必须记录自己做题的过程。这和听写不一样,不是让你写下来听到的字词,而是记录自己选答案的过程。比如这道题如果是用排除法做出的,你用一种符号标注;是连蒙带猜选的答案,更得标注出来;是不太肯定的状态下选的一个答案,也得标识。总之,除了自己坚定选的答案以外,别的选项都必须用你自己习惯的不同的符号标注记录下来。这样才能在精听完题目之后,有针对性的提高。否则如果你是蒙对了的,你不做记号,误以为自己掌握了这个知识点,谁能保证下次还这么幸运蒙对呢。如果是不肯定的状态下选对的,说明这个知识点还很薄弱,不及时记录,怎么知道在这儿存在问题呢。俗话说:以史为镜嘛。
切记,自己做的题目答案不要写在书上,也不能随便拿张纸选答案,对完答案就扔掉。而是应该专门用一个本子记录。这样当你再重新做这套题时,可以把两次做的答案错的题目进行比较,也更容易发现自己学习中的漏洞和问题。把答案直接写在书上的坏处,一是下次再做这套题时会受这次选的答案的影响。二是如果擦去已选的答案,就无法把两次做的情况进行比较。不要每次做题都在同一个层次上挣扎,要通过不断地发现问题,解决问题,到下一个层面上去奋斗!(编辑:胡慧)
(文章摘自张晓楠老师的博客http://blog.sina.com.cn/zhangxiaonan92)
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