新GRE填空题通常都是信息量充足型的,也就是题目的信息恰好是可以选出题目空缺的信息(相对来说阅读是信息量过剩型,而类反是信息量缺乏型,数学则是信息量不对称型的。出题人挖掉的空白处正好体现了出题人的思路,留下的句子组成的逻辑线索反映了出题人的思想。
因此,掌握了出题人的想所,一定是能推理出正确答案的。如此说来,解决句子填空就是让考生通过题目给出的线索,破解出出题人的思路。
举个例子:
原题:
Because medieval women's public participation in spiritual life was not welcomed by the male establishment, a compensating religious writings, inoffensive to the members of the establishment because of its , became important for many women.
A) involvement with… privacy
B) attention to… popularity
C) familiarity with… scarcity
D) dissatisfaction with… profundity
E) resistance to… domesticity
我们先把这个句子剥离一下.
主干:
a ...religious writings became important for many women.
实际上说的很简单,但是,只看着一句暂时分析不出选出什么。于是作者开始添加其他句子成分,来给出线索。Because提示原因。
public participation不被welcome,那么,一个compensating 的participation就应该很重要。作者提供了一个因果关系,线索直接指向第一个空格。后者必然是前者的原因,而且第一个空逗号后面是participation的同位语也就是同义的,我们就找一个participation的近义词。
许多时候,像本题一样,这个句子中给出了充分多的解题线索,我们可以唯一的找到了A选项。
这里我们看出来,这个题目代表了ETS出题的一个常见思维定势,除去主干之外的其他部分,全部是为主干提供限定解释的,所以这些限定解释,就提供了主干中间空格的线索,同时,其他地方的空格,也可以由相关的成分提供的线索解决掉。
我们马上能够看出来,所有的空格,出题人都在千方百计的给我们提供线索,有的时候可能还会提供冗余信息给我们。我们所要做的,就是找到这些出题人在这些原来的句子上人为加上的线索,来破解出题人的意图。
2013年大学英语六级考试阅读的训练题12
2013年大学英语六级考试阅读的训练题13
英语六级考试标准的阅读7
英语四六级阅读考试需要掌握的72个关键句4
2013年大学英语六级考试阅读的训练题6
2013年大学英语六级考试阅读的训练题17
英语六级阅读专项王长喜六级考试标准的阅读2
2013年12月英语六级外刊的阅读学生的压力
2013年大学英语六级考试阅读的训练题9
2013年大学英语六级考试阅读的训练题7
英语六级阅读专项王长喜六级考试标准的阅读1
2013年大学英语六级考试阅读的训练题23
英语六级阅读专项王长喜六级考试标准的阅读5
2013年大学英语六级考试阅读的训练题1
2013年12月英语六级改革的模拟练习长篇阅读2
英语六级考试标准的阅读12
英语六级考试标准的阅读57
2013年12月英语六级仔细阅读的练习及答案1
英语六级考试标准的阅读56
2013年12月英语六级仔细阅读的练习及答案2
2013年12月英语六级外刊的阅读挺过中风继续活着
2013年英语六级阅读备考的练习题及答案19
2013年12月英语六级外刊的阅读电池技术 一堆木头
英语六级考试标准的阅读4
2013年大学英语六级考试阅读的训练题2
英语六级考试标准的阅读1
英语六级阅读专项王长喜六级考试标准的阅读13
英语六级考试标准的阅读8
2013年大学英语六级考试阅读的训练题19
英语六级阅读的专项王长喜六级考试标准的阅读6
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |