Ⅰ. so that 可引导目的状语从句和结果状语从句,引导目的状语从句时,句中常有情态动词can, could 等。如:
① They climbed higher so that they might see farther. 他们爬得更高,以便看得更远。
② I got up early this mornign so that I caught the first bus. 今天早晨我起得很早,结果赶上了头班车。
Ⅱ. so …that “如此……以致……”,so 是副词,在其后可跟形容词或副词,再跟that引导结果状语从句。如:
① He spoke so fast that no one could understand him. 他说得太快,没人能听得懂。
② The T-shirt cost so little that she bought several. 那件T恤衫很便宜,她买了好几件。
Ⅲ. such … that 与so … that 同意。但such 后跟名词或名词短语。如:
① She is such a girl that everyone likes her. 她是个人人喜欢的女孩。
② He made such raped progress that before long he began to write articles in English for an American newspaper. 他进步如此之快,以至于不久就开始用英语给一家美国报纸撰稿了。
:如果名词前为many 修饰时,用so 而不用such.
一年级英语教案Module1 unit6 Mid-Autumn Festival
一年级英语上册Unit8 Playtime 第三课时教案
苏教版牛津小学一年级英语教案Unit1 What`s your name
上海版牛津一年级英语教案Unit8 Playtime(总五课时)
上海牛津版一年级英语下册教案Unit9 Revision(3)
新起点小学一年级英语下册Unit11 Toys教案
沪教牛津版一年级英语上册教案Unit1 My classroom第二课时
牛津版一年级英语上册教案Unit4 My bag第一课时
牛津版一年级英语上册Unit 2 Good morning 教案
新起点小学一年级英语教案Unit7 Fruit
上海牛津版一年级英语下册Unit2 Small animals第五课时教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period2教案
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(3)
牛津小学一年级英语Unit5 Fruit教案(五个课时)
上海牛津版一年级英语下册Unit9 Revision第一课时教案
上海牛津版一年级英语下册Unit9 Revision第二课时教案
一年级英语上册教案 Unit 1 第二课时
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时5
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时6
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(1)
沪教牛津版小学英语一年级上册 unit9 教案
上海牛津版一年级英语Unit7 My family教案
一年级英语上册Unit1 My classroom第三课时教案
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时教案
一年级英语下册Unit2 Small animals第三课时教案
上海牛津版一年级英语Unit3 This is my mum教案
上海版牛津一年级英语教案 Unit 3 My abilities
牛津版小学一年级英语上册Unit1 Hello教案
上海牛津版一年级英语下册Unit3 Colours教案(1)
外研版一年级英语上册教案Unit1 Hello
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |