对于连读,同学们可能觉得这个是提高听力的一个障碍,以下是常见的三大连读形式:
连读一,辅元连读: 在一个句子或短语中,前一个单词以辅音结尾,后一个单词以元音开头时,需要将辅音和元音拼在一起连读。如:when I, run out of; fit it in; not at all; call it a day.
连读二,元元连读。第一种,在一个句子中或短语中,前一个单词的发音以/i/或/ai/结尾,后一个单词以元音开头时,中间加一个半元音/j/,如:I am...第二种,在一个句子或短语中,前一个单词的发音以/u/或/u:/结尾,后一个单词以元音开头时,加一个半元音/w/, 如:you are,who are.
连读三,h/读穿。如,isn I just hope that my old suit still fits; Just stick around here; if I see her.
熟悉这三大连读方式并且加以练习,对于提高同学们的听力水平有很大的作用。
小学英语情景对话(52):你为什么不租一辆车?
小学英语情景对话(72):你真是太笨了
小学英语情景对话(45):不要错过了
小学英语情景对话(87):他们多大了?
小学英语情景对话(77):他在哪里?
小学英语情景对话(51):我讨厌米饭
小学英语情景对话(48):我不是你的玩具
小学英语情景对话(56):野餐
小学英语情景对话(46):找你的电话
小学英语情景对话(65):爬山
小学英语情景对话(59):我的生日快到了
小学英语情景对话(90):不要告诉我,告诉公司
小学英语情景对话(64):我不能告诉你
小学英语情景对话(81):您的手机号码是什么?
小学英语情景对话(73):是的,几乎不
小学英语情景对话(50):你需要一个闹钟
小学英语情景对话(66):胃痛
小学英语情景对话(84):我喜欢比萨饼
小学英语情景对话(85):度假
小学英语情景对话(53):我明天要去看演唱会
小学英语情景对话(43):你穿的是什么?
小学英语情景对话(68):天气怎么样?
小学英语情景对话(88):我们要告诉他该找一份工作
小学英语情景对话(61):游乐园
小学英语情景对话(57):我爱我家人
小学英语情景对话(62):我可以帮你吗?
小学英语情景对话(63):我想成为一名医生
小学英语情景对话(74):这个暑假你干什么?
小学英语情景对话(44):等不及吃了
小学英语情景对话(76):今天真热
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