一、LinkingofSounds连读现象
托福听力部分语速非常快,听起来很模糊。而实际上,这不单单是语速快慢问题,更重要的是诸如连读、失爆、重音、弱化、缩读等美音中常见的音变问题。
若是解决了这些问题,想必托福听力读得再快、再模糊,我们也能庖丁解牛、反应机敏。所谓连读,指的词与词之间交界的两个音会经常连在一起,发音时好象连成了一个较长的单词。连读有助于完整意义的表达,并使整句话具有强烈的粘着感,体现句子的整体性,充分体现美语语言的自然流畅。
二、stress重音现象
通过深入剖析托福听力考试的发音,不难发现给我们造成听觉障碍的原因还在于:托福听力不是把个别词句发得字正腔圆,而是把所有单词和词组结合起来,使它们的语音连贯而形成语流,Justlikeariverflow。如此一来,要想真正拨开迷雾,领会托福听力的含义,必须正确把握美语的节奏和旋律,而说惯了汉语的我们显然对此难以适应。
三、ReducedForms弱化现象
托福听力中的美语总给我们一种高低起伏、抑扬顿挫、轻重缓急的感觉。这是因为重读和弱化的存在。
托福听说交流中,不可投资移民加拿大需要多少钱能所有的词都同等重要,也不可能将时间平均分配给每一个词,否则就会令听者觉得说话人轻重不分、主次不明。因而在一句话中,必然有些词较为关键,发音响亮清晰,时间拖长,这就需要重读;有些词则相应对次要一些,发音时间缩短,同时加以弱化,这样整个句子就显得分配得当。实际上,在朗读句子的时候,只要我们注意到了弱读,重读也就自然而然地体现出来了。
四、Contractions缩读现象
在托福听力中,还有一个造成应试者听觉障碍的大敌是美语的缩读现象,掌握了这种现象的规律就等于掌握了攻克托福听力的另一大诀窍。
由于托福听力中含有大量的口语素材,使得讲话人使用大量非正式的口语体,所以在发音中,不仅会把弱读的词弱读,有时会省略某些音,使说话和朗读更自然流畅,达到更加smoothlyandsoftly的效果,这种现象称作缩读。
缩读是英美人习惯的发音方式,自有一套规则约束,绝不能任意而为;同时缩读往往被受过教育的美国人视做不规范的英语,所以正式场合不能滥用缩读。但在新托福听力考试中,为了使其语言更加daily和functional,更能体现现实生活,缩读现象还是得到了广泛的运用。
2009年4月4日雅思阅读的回忆
2009年5月30日雅思笔试的回忆
2009年2月21日雅思口语考试的回忆
2009年2月21日雅思听力的回忆
2009年2月21日雅思G类写作的回忆
2009年6月27日雅思口语的回忆
2009年3月21日雅思阅读的回忆
2009年3月21日雅思A类写作的回忆
2009年2月21日雅思A类写作的回忆
2009年4月18日雅思听力的回忆
2009年1月17日雅思A类写作的真题
2009年5月30、31日雅思口语的回忆
2009年3月7日G类雅思写作考试的回忆
2009年4月4日雅思听力的回忆
2009年4月30日雅思口语的回忆
2009年3月21日雅思G类写作的回忆
考场再现:2.21日G类雅思精确的回忆
2009年4月25日雅思口语的回忆
2009年4月4日雅思口语的回忆
2009年2月28日雅思阅读的回忆
2009年6月20、21日雅思口语的回忆
2009年3月7日雅思听力的回忆
2009年4月18日雅思口语的回忆
3月5日雅思写作真题及原创满分的范文
2009年2月28日雅思口试话题的回忆
2009年3月7日A类雅思写作考试的回忆
2009年4月18日雅思阅读的回忆
2009年3月14日雅思口语的回忆
2009年3月7日雅思阅读的回忆
2009年6月20日雅思口语的回忆
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |